【正文】 、重視教師培訓和繼續(xù)教育工作。通過開展自查自糾等活動，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經常與學生在一起，其一言一行都會對學生產生影響，在不斷的學習基礎上，也需要我們提高自律和意識。 (4)切實轉變工作作風，多走訪學生家長，隨時掌 握學生思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學成績上有大的突破。 在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身，人類的楷模、父母的替 身。 教師要不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。通過各種學習，使我園教師養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。 ，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。 老師師德師風自查報告篇 6 師德師風所包含的內容，自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。博學多才對一位教師來說是十分重要的。學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正 。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡 量一位教師素質的重要內容。其實這種做法是有失分寸的。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的 “ 度 ” ，變 “ 忠言逆耳 ” 為 “ 忠言悅耳 ” 。 (二 )加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析： 一、主要存在的問題： 課余時間，自學不夠，學習的層次不高。 三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下： 加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教。但是由于受各方面因素的影響，我們必須清醒地認識到教師隊伍中仍存在一些不容忽視、亟待解決的師德問題。 二、整改措施 進一步健全師德師風建設規(guī)章制度。 學校的領導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。責任人：殷德平 辦公室：進一步加強師德師風建設學習教育活動。為了今后工作做的更好，現(xiàn)將師德師風如下： 一、作為職校外聘教 師，倍加珍惜工作機會 自從進校工作以來，我對工作認真負責，做到不遲到，不早退。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。 三、今后工作方向 熱愛學生。 工作積極、認真負責。 老師師德師風自查報告篇 10 為嚴肅工作紀律，切實改進工作作風，進一步加強我校師德師風建設，提高我校 教師思想政治素質、職業(yè)道德水平，轉變工作作風，根據(jù)紫云縣教育和科技局關于師德師風建設的工作安排，我校向全體教職工、部分學生家長發(fā)放了民主評議行風調查問卷，認真梳理征求到的意見和建議，查擺問題，開展了批評與自我批評，現(xiàn)將總結情況匯報如下： 一、學校師德師風建設存在的問題： 通過對征求到的意見的梳理，在總結自糾過程中，我校老師師德師風的主流是好的，基本做到了關愛學生、遵紀守法、為人師表、無私奉獻、不計得失 。 學校要關心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開展陽光 。 個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學活動開展。 缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改 。規(guī)范教師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。 開展友誼批評和自我批評。 領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。 領導班子進取精神不強，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識。 教師對后進學生缺少耐心，對后進學生的輔導的輔導不夠，對后進學生的關愛不夠。 (一 )對學校的意見和建議 學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習 。 團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助 。 不 斷提高自身素質和教育教學科研水平。要求學生崇尚的行為，自己應當行之 。 二、作為焊工專業(yè)教師，做好專業(yè)課程的教研工作 充分利用自己多年的社會實踐工作經驗，忠誠于我校焊工專業(yè)課程教育工作，熱愛教育事業(yè)。我們將努力積極建設一支素質優(yōu)良、充滿生機與活力的教師隊伍，塑造愛生敬業(yè)、樂于奉獻的新時代教師的群體形象。 三、整改責任安排 針對以上五點整改重心，我校將明確分工，細化責任，使師德師風整改工作做得扎實有效。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。學生和教師可在網上對師德建設發(fā)表評論，提出意見和建議，發(fā)表。 進一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。建立適應素質教育要求的全面、科學、公平、公正的教師評價體系。 在思想道德方面，存在有償家教、向學生推銷資料的現(xiàn)象。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標。學生也有自尊心，而且是很強烈的。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用 “ 學為人師、行為示范 ”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的 “ 三滿意 ” 教師。 ： (1)缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務學習。 。 老師師德師風自查報告篇 5 師德建設是一項經常性、長期性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎性工程。 三、熱愛學生，尊重理解學生，以人為本，關心愛護學生。作為一名合格的教師不僅僅只是傳授知識，教師的一言一行及教師的道德操守和為人處事等都在影響著學生的性格和行為的養(yǎng)成。由