【摘要】《物質在水中是怎樣溶解的》教學設計一、教材依據(jù)教科版四年級科學上冊第二單元《溶解》的第2課《物質在水中是怎樣溶解的》二、設計思路本節(jié)課是《溶解》單元的第2課,主要研究物質在水中是怎樣溶解的,選用溶解實驗的典型材料“高錳酸鉀”,讓學生通過仔細觀察、描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過程,想象食鹽在水中溶解時可能出現(xiàn)
2024-11-20 03:16
【摘要】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心小學年級五年級學科科學授課人許昌勇班級.備課時間2020/9/5課題授課時間年月日教學(學習)目標。,培養(yǎng)分類能力。,培養(yǎng)學生整理資料和評價統(tǒng)計結果的初步能力。,增進學生的健康意識教
2024-11-19 20:41
【摘要】保護我們的聽力【教學目標】科學概念:過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害,保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。過程與方法:通過閱讀保護聽力的資料,了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀:認識到保護聽力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。【教學重
2024-11-19 22:45
【摘要】《風的觀測》教學設計松.1970發(fā)表于2021-11-308:46:57【教學目標】1.知道風有方向、風有力量并分等級,并經(jīng)歷用風向標觀測風向的活動過程。2.能根據(jù)小旗、煙柱、樹枝等事物的變化情況確定風向和風力。3.培養(yǎng)對風的探究興趣,能有意識地在平時對風進行觀測?!窘虒W準備】風
2024-12-03 18:29
【摘要】3、3聲音的變化【教學目標】科學概念:音量是由物體的振動的幅度決定的,振動幅度越大,聲音就越強;振動幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的,振動的頻率越快,聲音就越高;振動的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:運用語言來描述和記錄的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀
2024-11-30 14:54
【摘要】教學設計:云的觀測6、云的觀測【教學目標】科學概念:,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預示著不同天氣的來臨。過程與方法:,天氣可分為晴天、多云
2024-11-20 03:18
【摘要】分離鹽與水的方法教學目標科學概念:食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。過程與方法:初步經(jīng)歷探究性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的研究活動。情感態(tài)度價值觀:激體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣,發(fā)展進一步探究溶解問題的興趣;意識到溶解在人民生活中應用的廣泛性和重要性。教學重點指導學生正確使用酒精燈。教學難點理解減少溶液中的水分可以進
【摘要】我們是怎樣聽到聲音的教學目標科學概念:人的耳朵是由外耳、中耳和內耳構成的,外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動,這種振動信號傳遞到大腦,通過大腦的加工,我們就能聽到各種各樣的聲音了。過程與方法:通過研究大小、遠近不同的聲音是怎樣對自制的鼓膜模型的振動產生影響的,解釋人耳鼓膜的作用;通過體驗活動感受鼓膜的作用。情
2024-11-20 03:17
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)教學目標科學概念:薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。過程與方法:通過分析討論,發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價值觀:形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學習的科學態(tài)度。教學重點研究動植物之間的食物關系,認識食物鏈和食物網(wǎng)。教學難點建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念,形成“生物與生物之間是相互關聯(lián)的
2024-12-02 11:11
【摘要】物質在水中是怎樣溶解的教案教案課題物質在水中是怎樣溶解的教案版本教科版年級四年級教學目標科學概念:溶解是指物質均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,不會自行沉降,也不能用過濾的方法將物質從溶液中分離出來。過程與方法:觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程,并想象食鹽
2024-11-30 07:51
【摘要】《物質在水中是怎樣溶解的》一、教材簡析本課是教科版四年級上冊科學第二單元“溶解”部分的第二課。在第一課《水能溶解一些物質》的基礎上,安排學習本課內容。學生在生活中大多無法細致地觀察到溶解的過程。因此,對于物質究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認識。這一課選用溶解實驗的典型材料——高錳酸鉀,讓學生通過仔細觀察,描述高錳酸鉀溶解于水的
【摘要】不同物質在水中的溶解能力【教學目標】科學概念:不同的物質在水中的溶解能力不同。一些氣體也容易溶解于水。過程與方法:研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進行氣體溶解于水的實驗。情感、態(tài)度、價值觀:在溶解實驗中認識到細致地觀察、比較的重要性。意識到溶解在生活中應用的廣泛性和重要性?!窘虒W重點】了解不同物質在水中的溶解能力不同。【
【摘要】我們關心天氣課題我們關心天氣教學目標了解不同種類的天氣。了解不同的動物是在不同的天氣有什么不同的反應。了解預測明天天氣的方法。能夠有目的的研究有針對性的問題。教學重難點了解不同種類的天氣。了解不同的動物是在不同的天氣有什么不同的反應。了解預測明天天氣的方法。教學準備各種天氣的圖片、生物預告天氣的諺語和圖
2024-12-02 10:47
【摘要】第三單元聲音第一課時聽聽聲音【教學內容】第44——46頁【教學目標】科學概念:我們周圍充滿著不同的聲音,我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法:運用語言來描述和記錄聽到的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀:在觀察和描述各種聲音的活動中,逐步養(yǎng)成細致的觀
【摘要】我們關心天氣教學目標:科學知識:1.初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2.知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與方法:1.能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。2.運用感官觀察天氣,并學會用簡單的詞句把它記錄下來。情感態(tài)度價值觀:意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活,提該關心天氣的意識