【正文】 作，讓每個同學(xué)都感到自己是班級的主人，這樣，一個健全良好的班風(fēng)建設(shè)起來了。要想讓學(xué)生愛你，首先你應(yīng)該付出你的愛。 第二：經(jīng)常換位思考。因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢 ?面對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。愛是什么 ?愛是甘霖，滋潤心田。 比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實又耐用。學(xué)生脾氣秉性各不相同，我大致用 “ 三三三 ” 制來描述。 第五：和家長密切配合。 佛家語 “ 一花一世界，一葉一菩提 ” ，班主任工作讓我離理想的王國越來越近。在這個過程中 ,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎 ,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級 ,并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作 。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí)，平時仔細觀察，及時記錄下來 。 班主任心得體會范文 4 在眾多任課教師中，班主任的作用尤其重要。尤其是班主任，他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學(xué)生。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師。 三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生 對于學(xué)生來說，信任更是推動其上進的力量。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，贏得學(xué)生的尊重和熱愛，精誠所致，金石為開，使得 “ 嚴格要求 ” 也就容易實現(xiàn)。由于是競爭上崗，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操、早自習(xí)、班級課堂紀律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀、晚自習(xí)和晚休息。 班主任心得體會范文 5 主任工作給我的的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。 二、發(fā)掘言行的閃光點 每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。 班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生 。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。 一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信，開展理想教育 雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情。 四、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng) 我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范 。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼 ?? 七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平 “ 學(xué)博為師 ” 在學(xué)生心目中占有很重要的位置。 二、加強與家長的溝通與交流 使家長積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強。 當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。從第一天的打掃教室、到的默默陪伴、再到運動會的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學(xué)校、 3 年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評 他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長會與家長交流的時候，很多的家長都表達了他們對學(xué)校和這個班級的肯定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學(xué)習(xí)。 班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必須做好這一門必修課。但是他自己并沒有意識到這樣的方式不受歡迎，連續(xù)幾天招惹同學(xué)，孩子們紛紛狀告張陽打人。 俗話說： “ 知已知彼，百戰(zhàn)百殆。 對此，班主任要注重自身修養(yǎng)，充分利用業(yè)余時間，不斷提高專業(yè)學(xué)科知識?，F(xiàn)在，我們班是一個團結(jié)向上的友愛班集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，師生關(guān)系更加融洽?；卮饐栴}時聲音要亮、清楚等等。 不但如此班主任還要加強管理班級，形成良好的班規(guī)。另外，每天還有兩個值日生負責，早讀時，一個負責領(lǐng) 讀，一個負責保潔 。我要求學(xué)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》來嚴格要求自己，熟記并付諸實踐。過去我對學(xué)生的心理健康教育沒太關(guān)注，今后也要加 強這方面的教育，使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。為了搞好一個班集體，我努力與家長密切地配合。在二年級，我是全力控制學(xué)生惡性分化，抓學(xué)生跛科問題 。 在教育個別特殊學(xué)生時，我偶爾也搞點心理懲罰，有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當?shù)臋C會教育他，給他講道理，并特別 地告訴他老師不管他有哪些危害。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機會關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖。不錯， 在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會很高興，激動好幾天。我班有一個很聰明又頑皮的孩子?？吹竭@一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪 !我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。調(diào)皮的孩子更需要愛 !問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。美國心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個實驗，在一個班級的花名冊上，他隨便劃了幾個學(xué)生，事實上他根本不了解該班學(xué)生的情況，然后告訴老師，這幾個學(xué)生經(jīng)過他的觀察和測試，是智商特別高的聰明學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)：當有的同學(xué)沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆或橡皮給他 。天天聽著、看著校訓(xùn) “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，人民教師是一個多么崇高的職業(yè)啊 !我下定決心要以此為目標，做一個讓孩子喜歡，讓家長放心、讓人民滿意的好老師。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。我感覺我平時對你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀 !廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受 !哦，你是不是感覺在這里讀書很老火約 ?如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己 ?如果你真的感覺太累，你可以休息幾天，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧，也難得 廖老師一概啰嗦你。 我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作： 第一、 用真誠的師愛喚醒學(xué)生 我教育學(xué)生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時候就耍出來。為了慎重起見，我還是認認真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家原諒。我平時特別注意與科任老師配合，在調(diào)整課程上，在教育學(xué)生上，商量討論，思想上保持一致。今后，我在這些方面都要注意改進和完善。這樣就形成了一套完整的班級管理制度。 第二，加強班干部管理。我還利用早讀、班會課領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度以及中小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。如何教書育人，我們認為愛學(xué)生是根本。比如，我們在專業(yè)知識上也要不斷地提升和擴充，不能滿足于現(xiàn)狀，否則，就跟不上形勢，滿足不了學(xué)生的需求。于是，他成為老師的衛(wèi)生助手。 班主任心得體會范文 10 班主任工作是一項精細活，要把這活干得輕松且有效，把班里學(xué)生組成一個積極向上，勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的集體，使每一個學(xué)生的個性、 特長得到發(fā)揮，以適應(yīng)新時期現(xiàn)代化教育要求，班主任工作應(yīng)細心加耐心，經(jīng)常對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，循循善誘，以愛貫穿于整個教育過程中，讓學(xué)生在充滿 “ 愛 ” 的環(huán)境中健康成長。有時是下晚自習(xí)走在路上，或 者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學(xué)生相對來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動態(tài)。第二，上晚自習(xí)不允許討論問題。 班主任心得體會范文 9 首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一 __班交給我。為實現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為學(xué)生 搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學(xué)生自由出，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。 總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望，關(guān)系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風(fēng)氣。 班主任心得體會范文 7 時光荏苒，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。在班班干部會議上，我獎組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。 在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的 !但是，單純的所謂的 民主 ，讓學(xué)生完全 自決 ，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的 好朋友 ，以便在以后的班級管理中得到 照 顧 ，同樣有不足。規(guī)范學(xué)生的 生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，達到家校雙贏的目標。增強了他們的職責心，調(diào)動了他們的用心性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。學(xué)習(xí)委員專項負責組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā) 。我就找到她，說她的 字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸 。面對這種情況，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?