幼兒園大班游戲活動方案設計7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區(qū)分、選擇。為了加強幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展。 (2)集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的 ? 請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下 ? 師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。 幼兒園大班游戲活動方案設計精選篇 1 活動目標： ，發(fā)展鉆的能力。 活動準備： 、獨木橋、沙包、尾巴等。比賽規(guī)則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。對于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實際接觸過，對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。就是把目標內容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。 (活動一開始，就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發(fā)生成績感，有利于促進他們的發(fā)明欲望。 此活動具有很強的游戲性與創(chuàng)新性。 雞媽媽 張開雙臂保護 小雞 ， 小雞 隨 媽媽 左右移動，靈巧的躲閃，不讓 老鷹 捉到。 通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學習角色的優(yōu)良品德。小老虎怎么樣做的啊 ?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了 )。 幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特征。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區(qū)域，獨立進行準備工作：穿制服，整 理用具等，醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學號密碼取款進行游戲活動。 ) 友合作的，用了什么好辦法 ? ，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓 4 個人的小腳都踩上去。這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關兩個游戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。 活動重 難點 : 了解熟悉田字格，嘗試自己在田字格中書寫自己的姓名。 幼兒分組游戲，教師觀察幼兒的位置感。最后的試寫活動，孩子們能很快的把自己的姓名寫入田字格，體驗了小學生的學習。 田字格游戲 是一個比較老的教材，以前讓孩子熟悉了解田字格總線的比較枯燥，因此，設計了四個不同的游戲，讓幼兒通過游戲來了解熟悉田字格。 (出示作業(yè)本和文字，讓幼兒欣賞?；顒油ㄟ^層層遞進的游戲，讓他們了解田字格的結構和功能，在快樂的游戲中熟悉田字格，了解田字格。 。 幼兒園大班游戲活動方案設計精選篇 6 教學目標： 。各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護士的衣帽 。 四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。 【活動過程】 一、回顧上周故事內容，使幼兒對各角色進一步認識。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。 二、請一名幼兒做 雞媽媽 ，老師做 老鷹 ，其余為 小雞 。 ) 四、放松運動 活動的結束局部，幼兒就跳本幼兒園的律動，運用幼兒熟悉且小幅度的動作來逐漸下降幼兒的生理心理負荷，以促進幼兒盡快恢復到相對恬靜的狀態(tài)。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，并且與幼兒
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1