新人教版選修因聲求氣，吟詠詩韻導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 曉音律，具有多方面的文藝才能。少年時(shí)落拓不羈，二十四歲時(shí)入太學(xué)讀書，因獻(xiàn)《汴都賦》升太學(xué)正，后來當(dāng)過一些地方官和校書郎、宗正少卿等職。作者這首 “ 填之以申己意 ”的名篇，約作于天寶十一載（ 752）。 （ 2） 本詩的主旨句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 ②夸張手法 詩句 ____________________________________________________________。 表現(xiàn)手法： 借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實(shí)相生（塑造人物形象時(shí)，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩歌），直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等。 《蘇幕遮》 ．“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。此作就是他詠酒抒情的佳作。早有詩才，遭競爭者毀謗，說他父名晉肅，當(dāng)避父諱，不得舉進(jìn)士，僅擔(dān)任過奉禮郎，于 27 歲病逝。前人吊李后主詩云：“作個(gè)才子真絕代，可憐薄命作君王。重音又可分為語法重音和邏輯重音。 亂花 /漸欲 /迷 /人眼，淺草 /才能 /沒 /馬蹄。 吟詠詩韻， 就是字詞本身所包含的感情，通過聲情并茂的誦讀、吟詠，體味詩歌的思想感情。 第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻 導(dǎo)學(xué)案 【使用說明】 先熟讀詩歌，標(biāo)記勾畫重點(diǎn)字詞，名句，再認(rèn)真研讀本學(xué)案 限時(shí)完成，規(guī)范認(rèn)真。 （ 1）定準(zhǔn)基調(diào)：基調(diào)在音樂作品中是指主要的高低長短，配合成組的音，通常用以貫穿作品的全過程。 海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰， 日
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