【正文】 和力量，更深深地感受到我們集體的奉獻和關愛讓我的業(yè)務水平不斷提高；這個集體，使我的 精神世界得到不斷升華。 有一位 __同學，是班里最調皮的一個，思想品德極差，最大的毛病就是一到冬天，天天九點多來，是全校有名的老遲到、老油條，他的脾氣很犟，我這個班主任第一次批評他，他就跟我硬頂，甚至還揚言要叫幾個同學一起打我。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光 環(huán)，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的彼岸 ?? 當然，作為一名教師，不僅要有師愛，還要有一份責任。 我們老師的愛心再多一份耐心，也就是多給學生一個機會。 三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質 ，提高對園丁形象工程建設的認識。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮 “ 教研 ” 職能，促進教師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上 “ 走進新課程 ” 。 ” 什么是師德師風 ?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。 ” 尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。探索教育教學規(guī)律缺乏長期性、持續(xù)性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快，缺乏創(chuàng)新意識。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強。為此，我必須做到：切實加強教育理論學習，約束自己， 認真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 積極參與業(yè)務學習活動。每次的師德學習都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在學習中慢慢釋然，找到了明確的答案。 每一位學生都 渴望得到老師的理解和尊重。 四、加強學習、提升教師魅力。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。教師的人格影響，不公對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。只有當教師把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。今后我將繼續(xù)學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，提高自己的教學水平，為學校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責，奉獻出自己的綿薄之力。在教學中做到有效備課，常規(guī)教學做到扎實有效。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。從基層教師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。 轉變思想作風，積極完成各項工作。降低了自我要求的標準，缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉，放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。 作為教研員每年都有學生考試命題任務，每一次落筆前都做好框架結構，但這么多年來似乎模式?jīng)]有什么改變，實踐性比較差，所以缺乏了對學生的創(chuàng)造性和思維的拓展性的提升。有時候放松了或不注意這個準則，對于教育的不良現(xiàn)象參與議論和評價。 教育家蘇霍姆林斯基曾指出： “ 教師的人格是進行教育的基石。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。我班王小明同學，父母 6 年沒在家，和爺爺奶奶生活在一起，性格孤僻，沉默寡言，學習成績較差，了解情況后，我及時和他溝通交流，并留他在家吃飯，時間久了，也活潑了，成績也上來了，見了老師也愛打招呼了，有禮貌了許多。將近 十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了 “ 愛崗敬業(yè) ” 、 “ 正師風、樹師魂，正行風、樹形象 ” 等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。 二、大力宣傳發(fā)動教師 開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)立領導小組。 愛與責任的交融，是師德之魂。那天，我跟他爺爺奶奶說： “ 我每天來叫他起床，以后我們倆同去同來吧。 我覺得對學