小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 老樣子 。 于是，我便從此接觸毛筆。媽媽索性讓我去學(xué)書(shū)法，練練定性，說(shuō)不定心會(huì)靜下來(lái)。這時(shí)張老師過(guò)來(lái)了，握住我的手，手把手地教我怎么寫(xiě)，讓我感覺(jué)一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過(guò)程，并告訴我不要急，慢慢來(lái)。養(yǎng)成這 樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心、容易集中意志，善于體貼人。 除字體潦草、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確、握筆方式不正確之外，還存在著 許許多多影響身心健康， 影響兒童養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě) 習(xí)慣。 三、信息化社會(huì)也需要學(xué)習(xí)書(shū)法 信息化社會(huì)的來(lái)臨使現(xiàn)在的小學(xué)生從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就步入了少紙、 無(wú)紙時(shí)代。把文字書(shū)寫(xiě)發(fā)展成一門(mén)獨(dú)立獨(dú)特的藝術(shù)，是 漢字特有的功能，也是中華民族的偉大創(chuàng)造。 學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法中，既以這些書(shū)法家的字為學(xué)書(shū)楷模，又以他們的人 格為做人榜樣， 學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)他們身上體現(xiàn)出來(lái)的民族精神、 民族氣節(jié)。 作為青少年素質(zhì)教育的 一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提 高文化素養(yǎng)，為將來(lái)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)篇 3 書(shū)法不僅是中華民族的文化瑰寶， 而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采， 今天仍生機(jī)勃勃。寫(xiě)字時(shí)，身子上半部要坐直、頭部要端正，目視前方，兩手隨意放在身 體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。這樣 “ 子 ” 才能站得直，才能體現(xiàn)出線條充實(shí)的力度。能力需要 知識(shí)，但知識(shí)并不等于能力。 三、培養(yǎng)有毅力和能吃苦的品質(zhì)。 人的全面發(fā)展是人類努力追求的教育理想，書(shū)法學(xué)習(xí)作為教育的一個(gè)重要門(mén) 類促進(jìn)著這一理想的實(shí)現(xiàn)。學(xué)書(shū)法雖不能都成為書(shū) 法家，但在學(xué)的過(guò)程中能培養(yǎng)和磨練出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì) ， 也是終身受益的。學(xué)書(shū)法便在這方面同寸顯示出它的功 能。 “ 會(huì) ” 的人字頭撇和捺要舒展些，把下邊 “ 云 ” 蓋住， 才顯得有精神。 二、熟練筆畫(huà)，提升審美。 正確的坐姿對(duì)人的一生有致關(guān)重要的影響。在此之前，抓住這 個(gè)大腦發(fā)育的黃金時(shí)期學(xué)習(xí)書(shū)法，對(duì)促進(jìn)少兒大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，開(kāi)發(fā) 智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。一個(gè)中國(guó)文化人，至少應(yīng)該會(huì)說(shuō)中國(guó)話、會(huì)寫(xiě)中 國(guó)字，并且盡量說(shuō)好中國(guó)話、寫(xiě)好中國(guó)字。書(shū)品如人品，書(shū)格如人格。中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
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