小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿7篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 家長(zhǎng)會(huì)，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。最遲 20： 30 要上床睡覺(jué)了，保證孩子 10 小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。（不是教輔書(shū)籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的有的還不太通順，對(duì)寫(xiě)句子還有些陌生，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū)，雖然上學(xué)期要求看書(shū)了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的書(shū)了，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始，孩子肯定都喜歡的。我從事教學(xué)工作 30 多年，大多數(shù)任教年級(jí)主要以中、低年級(jí)為主。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書(shū)。有的父母出于感情交流的需要，喜歡 在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。告訴他下次再努力。只有我們齊心協(xié)力，才能把孩子培養(yǎng)成有用之才！讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)一起努力。可是，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有 :牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張 瑤等。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)，抄詞語(yǔ)。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一 : 一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話(huà)說(shuō) :“ 習(xí)慣成自然 ” ，每個(gè)人 的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。例如，孩子特喜歡晚上 6 點(diǎn) 30 分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定 :今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在 3 次以?xún)?nèi)，你 就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò) 3 次，動(dòng)畫(huà)片不能看。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人。 （ 3）注意孩子的飲食起居。 總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。在這過(guò)程中，盡量多理 解記憶一些東西。 教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。 一、安全方面 對(duì)于孩子、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校，安全是永遠(yuǎn)放在第一位。在學(xué)校里，老師會(huì)盡心盡力教好每一位學(xué)生，教育他們做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、講禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)生命、熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生。 學(xué)生的學(xué)習(xí)室一項(xiàng)綜合性的工作。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)二年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 6 人，較好的約 12 人，一般的約 10 人，較不理想的約 8 人。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗 話(huà)說(shuō)的好；錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。在語(yǔ)文方面，有的孩子的基礎(chǔ)差，您就讓他經(jīng)常寫(xiě)字和讀課文就行了；有的孩子的字寫(xiě)的不工整，您就讓他一天練一張字，長(zhǎng)年累月堅(jiān)持下去，慢慢字就會(huì)把字寫(xiě)好。為了孩子的安全，我們要嚴(yán)禁孩子到高鐵附近玩耍。 經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè)，更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。 我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。下午 2:00 到校， 2:40 準(zhǔn)時(shí)上課。孩子們還小不會(huì)學(xué)話(huà)，很多事情不能傳達(dá)。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以出一句話(huà) :培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了 5 回。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如 :按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文 明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。 當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒(méi)有別的方法。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。如董俊柯、牛啟森等。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生
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