關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方案模板5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 理 ” 中獲取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。 及時(shí)反饋。經(jīng)過營造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生 “ 感激書籍、享受閱讀 ” ，提高學(xué)生的讀書意識(shí)，經(jīng)過平時(shí)的說話、寫作活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的說話、寫作水平，同時(shí)，在活動(dòng)過程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。 二、抓好陣地建設(shè) 按照現(xiàn)有的一些 宣傳陣地，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期，有以下設(shè)想： 黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換資料，并在上頭開辟 “ 小眼看世界 ” 欄目，粘貼報(bào)紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事，發(fā)揮其必要的作用。 “ 揚(yáng)帆啟航 ” 學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競賽活動(dòng)展示。 班級(jí)文化建設(shè)方案模板 4 一、指導(dǎo)思想 具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成 長、長遠(yuǎn)發(fā)展。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲。 (做人誠實(shí)為最首要的，作為班級(jí)一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)是最重要的 。折射出的六個(gè)大字，是班級(jí)精神的詮釋。教師寄語，學(xué)生心語 。 圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等。 2)尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。 班級(jí)文化建設(shè)方案模板 5 一、指導(dǎo)思想 《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在班級(jí)中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。 圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。全面總結(jié)，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在 “ 自主、創(chuàng)新、合作、競爭 ” 方面的具體表現(xiàn)，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行 。 (二 )第二階段 (學(xué)期中 ) 工作重點(diǎn)：開展以 “ 我的理想 ” 為主題的活動(dòng) 。 (二 )突出個(gè)性，美化教室環(huán)境 張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。 5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。 “ 英語角 ” ：展示學(xué)生做的英語手操報(bào)。 程艷：我相信我，我相信明天，我相信只要每個(gè)人努力，就能撐開一片藍(lán)天。 班歌：《我相信》 (現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢(shì)高昂。 班級(jí)精神：文明團(tuán)結(jié)拼搏 (學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識(shí) 。相信他們一定會(huì)有進(jìn)步 !) 班級(jí)形象： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié) 。 建立健全的班級(jí)制度，獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、班級(jí)量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行。 桌凳擺放整齊 地面整潔 物品擺放有序 門窗干靜明亮 四、豐富課外活動(dòng) 我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng) 。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品經(jīng)過 “ 讀書卡 ” 展示出來。每周上交一次讀書筆記，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣 。以到達(dá)及時(shí)調(diào)整，更快提高的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，構(gòu)成良好的班風(fēng)。 ③ 拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開展課外綜合興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促 進(jìn)交流。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)的構(gòu)成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。 完善班級(jí)文育工作規(guī)程： 自主管理機(jī)制。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往本事，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天 地。使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的 “ 樂園 ” ，成為學(xué)生健康成長的 “ 加速器 ” 。在教室布置時(shí)，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評(píng)議，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決團(tuán)體生活的各種矛盾中，使團(tuán)體和每個(gè)學(xué)生都得到成長。 (2)定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出 “ 閱讀之星 ” 。能夠把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí) “ 學(xué)習(xí)園地 ” 欄里，供大家欣賞。 (1)學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)
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