關(guān)于優(yōu)秀幼兒園師德演講稿-文庫吧在線文庫
【正文】 社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報 ，這也是教師的幸福所在。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛 !這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感 ! 讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧 ! 關(guān)于優(yōu)秀幼兒園師德演講稿 有人說 “ 快樂的時間過得特別快 ” ，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近 1 個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然 。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。 在健康文明、積極向上的校園文化熏陶下，我在工作中始終保持良好的心態(tài)，穩(wěn)定樂觀的情緒，盡心竭力地認(rèn)真干好每一件事情，包括教育教學(xué)工作、家長訪談工作等。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。為此，我虛心學(xué)習(xí)，參加教科研，進(jìn)行自身繼續(xù)教 育，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。在無怨無悔的道路上，我們會始終帶著一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。 一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班，孩子不知是因為膽怯，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩 子摟在懷里輕聲對他說： “ 偉偉，歡迎你回來，看，大家都都在對你笑呢 !” 孩子抓住了我的手，情緒平靜下來。 關(guān)于優(yōu)秀幼兒園師德演講稿 八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn)，要求教師具有多方面、綜合性的能力。 要具有真正意義上的師德，我想除了需要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范、準(zhǔn)則外，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為，只有如此，才能真正感悟到這個職業(yè)動人的生命力和特殊 的幸福感。一方面是教師通過一定的教育內(nèi)容、教育方法對學(xué)生的影響。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。是的，甘為人梯，吃也清 淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。 其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。印度大詩人泰戈爾說過的： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩 。 當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外 。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。 說到教師的師德，人
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