【正文】 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 抓好班主任的常規(guī)管理工作。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。 個人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,常剪指甲，在每天的在校生活中，做到飯前便后洗手，每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子，每周定時洗頭、換衣。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別教育工作。班級管理是一門藝術(shù)。 三、重點工作 (一 )、加強班風(fēng)建設(shè) 安排班級活動 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。 (一 )常規(guī)教育方面 學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項對于他們來說都不太容易。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟一塊語言園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲 。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。俗話說，病從口入。 二、奮斗目標(biāo)：確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn) “ 四個一 ” 目標(biāo)：一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進文明班集體 。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。 作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個 “ 有情、有志、有為 ” 的奮發(fā)向上的班級。在工作中有 不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正，本人將不勝感激。教育聾兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。通過 并采用多種形式對聾兒進行訓(xùn)練，向聾兒講清常規(guī)、要求，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)聾兒自覺遵守各項規(guī)則。讓聾兒在安全的 環(huán)境下健康成長。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。 “ 安全第一 ” 始終是班級頭等大事，時時刻刻提醒孩子們上學(xué)放學(xué)排路隊、路隊中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。 二、任務(wù)與目標(biāo) 做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。 各項集體活動做到集合快，紀(jì)律強，效果好。 (三 )教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。經(jīng)過一年的管理和教學(xué)，我班總體情況有所轉(zhuǎn)變，學(xué)生都能遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，受到任課老師的一致肯定。 成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。 2024 秋季班主任工作計劃篇 8 一晃眼，馬上學(xué)生就要踏進小學(xué)生活的最后一年了。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、 條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點，因材施教。 三、工作內(nèi)容 班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須堅持疏導(dǎo)、鼓勵、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進行。當(dāng)然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們不斷進步。四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們 用武之地 ，激勵其轉(zhuǎn)化 。作為班主任，如何促好帶頭呢 ?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放 權(quán) 鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負責(zé)班級工作并及時匯報班工作， 讓生活委員負責(zé)班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等 。為確保 龍頭 的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方 法，給臨時班干部 1 至 2 周試用期進行考察，考察合格再任用。 二、具體內(nèi)容 轉(zhuǎn)化 后頭 ：就是班主任要認(rèn)真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 嚴(yán)格要求班干以身作則，帶頭遵守紀(jì)律，并認(rèn)真、公平值日。 通過開展競賽、爭星榜、班級文化 布置等各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過家校溝通的形式密切與家長的聯(lián)系。 對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。 (二 )對學(xué)生進行思想品德教育。 增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。比如：可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。 三、安全工作 加強日?；顒又械陌踩芾?。在活動中注重對聾兒進行語言智能、數(shù)學(xué)智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展 。 二、保教工作： 保育工作 嚴(yán)格執(zhí)行聾兒的一日活動作息制度，合理地安排好聾兒的一日生活 。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。 二：摸底數(shù)。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達到 “ 潤物無聲 ” 的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的 高中生。 自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。由于初中與高中接受的知識 結(jié)構(gòu)不同，必然要求的轉(zhuǎn)變 。 我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員 負責(zé)，帶領(lǐng)4 個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。院內(nèi)不打鬧，扣星同上。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進行。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。 營造向上氛圍 根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，