【正文】 中的安全管理。 積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。比如：可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。 通過開展競賽、爭星榜、班級文化 布置等各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、具體內(nèi)容 轉(zhuǎn)化 后頭 ：就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為班主任，如何促好帶頭呢 ?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放 權(quán) 鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作， 讓生活委員負(fù)責(zé)班會費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等 。當(dāng)然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們不斷進(jìn)步。隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、 條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。 2024 秋季班主任工作計劃篇 8 一晃眼，馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。經(jīng)過一年的管理和教學(xué)，我班總體情況有所轉(zhuǎn)變，學(xué)生都能遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，受到任課老師的一致肯定。 (三 )教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 二、任務(wù)與目標(biāo) 做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。通過 并采用多種形式對聾兒進(jìn)行訓(xùn)練，向聾兒講清常規(guī)、要求，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)聾兒自覺遵守各項規(guī)則。在工作中有 不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正，本人將不勝感激?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。俗話說，病從口入。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟一塊語言園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲 。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。 三、重點(diǎn)工作 (一 )、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 安排班級活動 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。本學(xué)期轉(zhuǎn)走了 5 名學(xué)生，本班共有學(xué)生 18 人，他們現(xiàn)在對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。 ⑴ 組織好學(xué)生參加兩操。 班級衛(wèi)生 :每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督 .對于主動 ,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組 ,進(jìn)行獎勵 .同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。班主任要在工作中努力吸取新，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官 —— 班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實 一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。我將開展 “ 跳繩、做游戲、踢毽子 ” 等活動，游戲項目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。 作為 一名高一年級班主任，接受高中教育還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)、注意請教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到和諧共贏。具體來講，通過主體班會，圍繞 “ 我愛我家 ”的大討論，制定班歌班徽，明確目標(biāo)， 讓學(xué)生確實感受到家的溫暖。加強(qiáng)聾兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，例如：能自己穿衣服，學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 四、家長工作 根據(jù) __班每一位孩子的具體情況，利用家長接送聾兒的環(huán)節(jié)，及時向家長宣傳有關(guān)聾教知識，讓家長及時了解聾兒在園情況。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。 布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。 課間操要人人會做，人人求好。 開展心理咨詢。 對學(xué)困生多關(guān)注，多指導(dǎo)，課上多提問，課余時間多交流，及時輔導(dǎo)。 組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式 。三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用 。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而 一錘定音 ，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作 (活動 )，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任 龍頭 。 開展最佳 “ 紀(jì)律大組 ” 評比，采用積分制，分周評、 月評和學(xué)期總評，并給予適當(dāng)獎勵，促使組員之間互相監(jiān)督、組與組之間互相比賽，以激發(fā)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。 (五 )加強(qiáng)與家庭社區(qū)的合作 建立學(xué)校家庭互訪制度。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。要每周評出 “ 小紅花 ” 優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到 “ 小紅花 ” 的想法。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其 愛國主義情感。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。充分發(fā)揮聾兒的主動性，有計劃、有目的開展實施豐富多彩的教育教學(xué)活動 。 四：建隊伍 通過和前一周與學(xué)生的交流，把有意競選班委會干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨(dú)談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選 出每個崗位的人選。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。從心理學(xué)角 度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。課間違紀(jì)，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。 利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片