滬科版必修一14怎樣描述速度變化的快慢01-文庫吧在線文庫
【正文】 索自然規(guī)律中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?學(xué)態(tài)度，理解加速度概念的建立對人類認(rèn)識世界的意義，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分事物的能力及學(xué)生的抽象思維能力． 培養(yǎng)合作交流的思想，能主動與他人合作，勇于發(fā)表自己的主張，勇于放棄自己 的錯觀點． 二、教學(xué)內(nèi)容剖析 本節(jié)課的地位和作用： 加速度是力學(xué)中的重要概念，也是高一年級物理課較難懂的概念。 本節(jié)課教學(xué)難點： 1．理解加速度的概念，樹立變化率的思想． 2．區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率． 3．利用圖象來分析加速度的相關(guān)問題． 三、教學(xué)思路與方法 平均加速度的定義學(xué)生接受起來困難不太大，由平均加速度過度到瞬時加速度又一次應(yīng)用極限思想，可讓學(xué)生聯(lián)想瞬時速度來理解瞬時加速度。由于患者系獨 自外出，身邊沒有同伴，病史無從詢問，給診斷救護工作帶來非常大的困難，在醫(yī)護人員的努力下，終于明確診斷其為病死率十分高（ 40％～ 70％的死亡率）的 “ 糖尿病高滲性昏迷 ” ，經(jīng)過搶救患者才脫離危險。 沖擊性 加速度 或過載對全身作用的機制 沖擊性 加速度 或過載 對人體的影響 與持續(xù)性 加速度 不同 ,它主要不是引起血液動力學(xué)改變 ,而是引起疼痛 ,短暫意識喪失和各種機械性損傷 ,如組織器官變形、撕裂及破壞等 ,嚴(yán)重時可致死亡。在飛船上升時，主要影響是頭部血壓降低，下肢血壓升高，視 覺減退。在飛船返回時，脫離軌道，再入大氣層時，又將遇到巨大的峰值減速度。實驗證明，在加速度作用下，血糖濃度升高，糖原含量降低。 師： 如果物體做加速直線運動，同樣在 10s 內(nèi)，速度從2m／ s 增加到 7m／ s，怎樣描述物體運動的速度增加的快慢呢 ? 生： 用物體速度的增加量除以所用的時間來描述這段過程中物體運動速度增加的快慢 ． 師： 如果用 a 符號表示物體速度增加的快慢，△ v 表示物體的速度變化量，△ t 表示物體的速度變化所用的時間，那么用公式如何表達呢 ? 生： a＝△ v/△ t＝ (72)m／10s2＝ 師： 用兩輛汽車以相同的速度變化率做勻加速運動和勻減速運動 ，雖然速度變化快慢相同，但速度的變化情況不同，前者速度越來越大，后者則反之．啟發(fā)學(xué)生思考，只憑速度變化
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