滬科版物理八年級21動與靜7-文庫吧在線文庫
【正文】 提高是不言而喻的。 教材中的習題以圖片的形式展現(xiàn)給學生，這對于促進學生觀察能力的發(fā)展和語言表述能力的提高有較大的幫助?？茖W家是用特定的概念、教學工具及實驗方法來描述與研究運動的。 三、重點難點 教學重點是了解運動形式的多樣性；認識怎樣用科學的語言描述機械運動。用一課時的時間在交流與對話中了解運動的多樣性，以及認識人們是怎樣用各種方式對運動世界的描述。 （ 2）了解人們對運動世界的多種描述方式，會用自已擅長的方式描述運動（如詩歌、繪畫、音樂、詞匯等）。因此這節(jié)課在今后學習物理的經(jīng)歷中占有非常重要的地位。教材在學生學習物理的開端就力圖使學生明白這一點，對以后的學習是有積極意義的。使學生從宏觀的角度體會自然界運動形式的多樣性，在此基礎(chǔ)上認識和理解“機械運動”這一基本的運動形式。這種對話是在彼此平等、彼此尊重、有爭論、有溝通、相互學習的氛圍中展開的。 六、教學過程 [來源 :學 167。 ②實驗 [來源 :Z|xx|] a、將糖放在水中，觀察糖在水中的溶解過程。并以此為背景音樂，進行下面的教學。 目的：通過交流，使學生認識到，物體位置的改變就成為運動。 學生舉例：生活中同一物體，因參照物選擇不同，有時我們說它是“靜止”的，有 時我們說它是“運動”的這樣的實例。以卡車為參 照物 ,收割機是 _________的 .我們說飛機是運動的 ,是以_______為參照物 。 [來源 :學 .科 .網(wǎng) ] 學生學習的積極性有了，在課堂實踐中學生提出的問題就多了，常常出乎教師課前的預料，使教師產(chǎn)生“空杯”意識。表述出來，寫在“請?zhí)釂枴睓谀績?nèi)。 多媒體展示： a、“同步衛(wèi)星”轉(zhuǎn)播電視 節(jié)目。 ②多媒體展示：一列火車正在高速行駛，一位乘客在火車上打瞌睡。我們不是詩人 ，不是畫家，也不是音樂家，我們只是普通人。 ④請學生討論對運動的認識。X167。 （ 3）科學的語言和手段對機械 運動的描述 學習和體會用科學的語言和手段描述運動是學生認識上的一個飛躍，這一飛躍不應(yīng)是老師灌輸給學生的，應(yīng)是學生在分析、歸納、整理眾多運動現(xiàn)象的共同特征的過程中逐步體會和領(lǐng)悟到的。 課前準備階段 [來源 :Z+xx+] （ 1）在課前大約一周的時間要求學生搜集有關(guān)物體運動的圖片、詞語、詩句、繪畫、音
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