【正文】 讀書。 開展 “ 小手拉大手，同讀一本書 ” 親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、 享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。 承辦各項讀書活動的老師要認(rèn)真制定活動計劃，做好各項指導(dǎo)工作，保證活動的順利進(jìn)行，確保讀書活動的成效。班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。 各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生作好 “ 讀書筆記 ” ，并作為評選 “ 每學(xué)期一星 ” 的依據(jù)之一。 第二階段： 20__年 2 月中旬 20__年 11 月，為重點實施階段。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等 。無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說 ?? 無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。將讀書與養(yǎng)成教育、文明禮儀教育融合起來，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展 ,培養(yǎng)學(xué)生良好文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的興趣和習(xí)慣，提升學(xué)校整體文明形象。 (可根據(jù)學(xué)校書架安裝情況完善 ) ④ 開放學(xué)校圖書館。保證一天閱讀一小時，養(yǎng)成師生閱讀好習(xí)慣。充分利用家長學(xué)校平臺，合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源，開展親子共讀，全民共讀活動。 ② 教師，學(xué)生養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。 三、創(chuàng)建口號 與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。） 要求教師做到： ① 和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)； ② 有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。 發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的 .發(fā)展提供自我展示的平臺。 ⑥ 開展文學(xué)社團(tuán)活動。 ② 開展 “ 親子讀書活動 ” 。 開展豐富的讀書活動，師生在閱 讀中成長。 （ 5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級 “ 書香榮譽榜 ” 。 四、活動原 則 先進(jìn)性原則：讀好書，做到讀書與教育相結(jié)合。 學(xué)生讀書習(xí)慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書，擠出時間爭讀書，能從讀書中感到快樂。教師之星應(yīng)讀好四類書，即讀經(jīng)典名著，增文化底蘊 。 各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書活動持續(xù)下去，共同打造 “ 書香校園 ” 。如果一個老師熱愛讀書，那么他會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實而寧靜的內(nèi)心。 (條幅 ) 最是書香能致遠(yuǎn)。級組長負(fù)責(zé)做好考勤。 (教導(dǎo)處負(fù)責(zé) ) (二 )組織實施 (46 月份 ) 四月份： 營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。 (班主任負(fù)責(zé) ) 3)建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，級部內(nèi)班級間，建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀(jì)律，安靜讀書，不得隨意走動和大聲喧嘩，讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂的讀書氛圍中創(chuàng)建 “ 書香校園 ” 。以書簽的形式展示出來。 5)三至六年級進(jìn)行 (即 “ 小讀者手記 ”) 、周記、日記評選活動。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。 三年的具體規(guī)劃為： 20__年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍。 潛心讀書，勵志博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。 舉行一次讀書征文比賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。在 “ 書香校園 ” 活動中 ,讓學(xué)生全面了解社會主義核心價值觀 ,從而樹立國家榮譽感 ,集體責(zé)任感 ,個人使命感。 學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書時間 ,一般為 :早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。班級舉行以 “ 經(jīng)典誦讀 ” 等為主題內(nèi)容的班隊會 ,評選 “ 誦讀之星 ” 、 “ 古詩詞 之星 ” 等 。 ③ 開放學(xué)校圖書館。 ② 設(shè)計班級 “ 書香園地 ” 。學(xué)校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動 ,采用班級賽和校級賽相結(jié)合的方式開展 ,在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。 通過開展 “ 書香校園 ” 活動 ,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動 ,營造良好的讀書氛圍 ,推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。每班選出一名選手參加比賽。 舉辦一次讀書知識競賽。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃 。我讀書，我成長。 20__年：總結(jié)與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。 在學(xué)生中倡導(dǎo) 與好書為友 的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生 愛讀書，讀好書 的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 藝術(shù)科： 綜合科： 體育科： 組織教師進(jìn)行 “ 三筆字 ” 比賽。 2)一、二年級組織 “ 兒歌、古詩詞背誦擂臺賽。 (班主任負(fù)責(zé) ) 組織老師們主題閱讀： 1)中國陶瓷鑒賞，提高老師們對陶文化的了解。 (語文老師負(fù)責(zé) ) 3)堅持 “ 一誦一讀 ” 活動。每班選出兩名圖書管理員，管好班級圖書角，利用午讀前或課余時間進(jìn)行借閱。 (張賽英負(fù)責(zé) ) 利用國旗下講話，大隊部安排少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積 極宣傳 “ 創(chuàng)建書香校園 ” 活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。 (班級黑板 ) 高年級：讀書自古有樂，書香最能致遠(yuǎn)。 營造良好校園環(huán)境 、弘揚民族優(yōu)秀文化。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。 能做同事 (同學(xué) )的讀書表率，經(jīng)常和同事 (同學(xué) )交流讀書體會，能及時向同事 (同學(xué) )推薦好書。 班內(nèi)組織 “ 師生共讀一本書 ” 、 “ 我與父母同讀一本書 ” 的活動。 系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)師生制訂讀書長遠(yuǎn)規(guī)劃，使讀書內(nèi)容、層次形成體系。 二、活動目的 用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生在閱讀過程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤先進(jìn)文化的滋養(yǎng)，通過讀書活動，打造充滿濃郁文化氣息的 “ 書香校園 ” ，為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。 （ 1） “ 打造書香校園 ” 行動啟動儀式。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。原則上每班每月推薦一人， 在升旗儀式上通報表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。 ② 各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報（三至六年級學(xué)生每人 4 份手抄報）。 ④ 三 ~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。 讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。標(biāo)清書名，做筆記的時間。整理分類，形成書目，推薦給學(xué)生。 制度建 立 ① 學(xué)校閱覽室和班級圖書角，建立完善的借閱制度。 ② 設(shè)計班級 “ 書香園地 ” 。 活動現(xiàn)場形式 時間：中午 地點：圖書館 一、二年級學(xué)生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。 二、目標(biāo) 真正地讓小學(xué)生 “ 多讀書，讀好書 ” ，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。 主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法， (各班總結(jié) )好的經(jīng)驗在全校交流推廣。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。 ⒋ 落實評價。以 “ 名人名言 ” 、 “ 書海拾貝 ” 、 “ 我最喜歡的 “ 好書推薦 ” 等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會 ,在班級中形成良好的讀書氛圍。 落實活動。 積極倡導(dǎo) “ 我與好書同行 ” 的思想，努力踐行 “ 我讀書，我快樂，我成長 ” 的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。把讀書活動當(dāng)作推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。 開展 “ 建設(shè)書香校園 ” 讀書活動展評活動 學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。 (三 )通過精彩活動，促進(jìn)讀書活動的升華 活動能點燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。 每個學(xué)生人 手一本 “ 讀書學(xué)習(xí)記錄本 ” ，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。 學(xué)生讀寫活動： 充實班級書 櫥，引導(dǎo)學(xué)生將家中的