榜樣8劉玲俐具體事跡材料15篇范文-文庫吧在線文庫
【正文】 扶下，有近十名青年教師成為市級和校級骨干老師，而劉玲俐也被評為湖南省首屆 “ 芙蓉名師 ” 。他們有的做了設計師，有的做了老師。曾獲評 “ 衡陽市骨干教師 ” 、 “ 感動衡陽十佳教育人物 ” 、 2024 年獲 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 榮譽稱號等。 劉玲琍知道后，連忙趕過去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地仔細清洗曉慧的雙手和口腔。出院后，為了幫他補上落下的課程，每天晚上，劉玲琍都來校給他補課，還給他帶來營養(yǎng)餐。由政府及殘聯(lián)牽頭，與企業(yè)建立聯(lián)動機制，采取訂單式上崗配置，保證有 效上崗，同時積極開發(fā)孵化項目，為殘疾人創(chuàng)業(yè)搭建平臺。 有很多次，阿姨用手跟小劉玲俐表達什么，但小劉玲俐不能理解，她就急得不得了，使勁地抓自己的頭發(fā)，顯得特別痛苦。 學生桌邊掉下東西，劉玲俐會馬上彎 腰拾起交給學生 。 “ 最難的時候，是孩子們還沒有發(fā)出聲音的時候，因為他不知道發(fā)聲是個什么動作。通過幾年的訓練，班上的學生終于和健全人一樣開口說話了，有 10 名孩子還進入了普通學校隨班就讀，創(chuàng)造了 “ 鐵樹開花 ” 的奇跡。 她沒有驚天動地的豐功偉績，也沒有蕩氣回腸的豪言壯志，有的只是扎根特教講臺 30 年，日復一日的辛勤耕耘和無怨無悔的奉獻。2024 年當選全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ”, 成為全國 “ 特教 老師第一人 ”。有的通過職業(yè)教育，成長為糕點師、園藝師 ?? 學生們經過在特殊教育學校的學習，他們和正常人一樣工作、生活、結婚、生子，擁有美好的前途和家庭。后來，劉玲俐還鼓勵她學習舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術團，成了一名出色的舞蹈演員。而作為一名黨員，她時刻沖鋒在特教第一線。可是，兒子八個月大被診斷為先天性神經性耳聾。而她 的兒子，也在自己每天堅持不懈的訓練中，學會了說話，進入普通幼兒園隨班就讀。 為幫助學生學會發(fā)音，發(fā)準音，劉玲琍一會兒把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小，一會兒把孩子的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，感受聲音的振動，找準發(fā)音部位，在學習舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進自己嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。 全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 、全國 “ 特教老師第一人 ”“ 全國三八紅旗手 ”“ 全國第四批崗位學雷鋒標兵 ”“ 湖南省優(yōu)秀共產黨員 ”“ 全國優(yōu)秀共產黨員 ”?? 這些年來，劉玲俐 收獲了諸多榮譽，但她淡然處之，依然在自己鐘愛的特教崗位上耕耘，努力貢獻光和熱。 18 歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是 “ 小女兒 ” 的她，已走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學校聽障一年級的班主任。沒過幾天，小云亮康復了。 ” 看到信息的那一刻，劉玲琍喜極而泣。劉玲琍每天對她進行強化訓練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學會說話，還能和健全人正常交流了。劉玲琍知道后，連忙趕過去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕 輕地仔細清洗曉慧的雙手和口腔。劉玲琍心想，如果有學校能讓他們從小認識字、學習說話的話，生活就能改善很多。 ” 每當劉玲琍聽到一聲 “ 媽媽 ” ，她總會覺得每個孩子都是有希望的。 ” 劉玲琍說。劉玲琍卻毫不猶豫地拒絕了： “ 我一定會教好我的兒子，同時學生也需要我，學生和兒子就是我生命的全部。直到母親去世，都沒能和母親說一句話。 “ 劉老師，您好 !我自己開了一個理發(fā)店，收入不錯，還帶了一個徒弟呢 !” 在劉玲俐的手機里，至今保存著學生劉運良給她發(fā)的一條短信。就這樣，日復一 日，年復一年。 30 年來，她先后從事語文教學和聽力語言康復等工作，一直擔任班主任，在全省特殊教育一線教學崗位中，獨樹一幟。她有極強的責任心，所帶的班級班風正，年年被評為校 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。劉玲琍不僅幫她進行伸舌操、發(fā)爆破音等多項訓練，還每天給她布置生活上的訓練課程。在學習舌根音時，她甚至讓拉著孩子的手伸進自己嘴里，讓孩子們觸摸發(fā)音時舌 頭的位置。 《榜樣 8》劉玲俐具體事跡材料（篇 8） 聾啞學生由于聽力缺陷，沒有有聲語言思維，對他們來說，學習說話比正常人學習外語還要困難。接下來的幾天，劉玲俐白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補課。 劉玲琍表示，將繼續(xù)履行人大代表的責任擔當，持續(xù)關注特殊教育工作。 “ 這些導致殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求得不到及時關注，培訓需求無法滿足。接到電話的
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