20xx小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師上學(xué)期工作計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。 (5)給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問(wèn)難。要善于在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過(guò)同學(xué)之間的合作，把理解逐步引向深入 。對(duì)同一篇課文或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受。 二是推行班主任工作承諾制：對(duì)孩子微笑 ── 任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視 。 三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使 學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為 100%，品德優(yōu)良率為 99%以上。繼續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師上學(xué)期工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感 。 用普通話正確流利由感情的朗讀課文。聯(lián)系復(fù)述課文。 三、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 43 人。 四、教學(xué)策略 ，讓課堂有增量。 (2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。 。 ，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。 (2)讓課堂更富有創(chuàng)造力。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒(méi)有良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。不拘形式的寫出見聞和感受。 初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。 要求會(huì)任 200 個(gè)字，會(huì)寫 300 個(gè)字。 (四 )改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 二、教材分析 本冊(cè)有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。心理健康教育是學(xué)校 教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。 滲透公民教育。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布 “ 五項(xiàng)評(píng)比 ” 得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。 (二 )、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓他們當(dāng)好班級(jí)的小主人，班級(jí)集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。讓孩子自主 ── 尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性 。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。合作學(xué)習(xí)貴在通過(guò)交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識(shí)的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深人?？梢允蔷妥约赫J(rèn)為重要的部分 (詞、句、段 )或主要的問(wèn)題發(fā)表見解 。 (4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過(guò)程。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。引導(dǎo)的最好辦法是表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，也可以適當(dāng)進(jìn)行檢查。在教學(xué)中要注意以
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