2023教師研修心得體會7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 有了更深的認(rèn)識，研修還沒有結(jié)束，今后要繼續(xù)努力，善始善終地完成這次研修任務(wù)。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課，屬于同課異構(gòu)，他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定非常詳細(xì)，真正體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的效果。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。 在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同行在教學(xué)實踐上的共鳴，其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課，對我震憾最大，課堂教學(xué)真是沒有止境 ! 崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效，切合實際，比較實用，可操作性強，重難點很明確 。一是他們的設(shè)計都形成了幾個板塊，教學(xué)過程條理分明。 此刻為期十天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我作為第一次網(wǎng)上研修的學(xué)員滿心都是深深的不舍與留戀。專家們精辟獨到的分析使我明白了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚棄。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會受到學(xué)生的歡迎，我堅信只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能擁有源頭活水，生活才能妙趣橫生 。 積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高 。 三、研修內(nèi)容豐富多彩 加強師德培養(yǎng) 教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的 楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。 教師研修心得體會篇 5 通過遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識到自己新思想新理念的不足，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少 。在今后的工作中，還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景 ! 想想這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。 路漫漫長，在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學(xué)實踐中。當(dāng)我看見他們那一張張?zhí)煺?、快樂的笑臉時 。在這里，沒有考試和排名的壓力，沒有頑劣的學(xué)生，也沒有官場中的明爭暗斗 。教師的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)風(fēng)氣被視為師風(fēng)。教育工作者肩負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的神圣使命，這一使命又是通過教師的教學(xué)和言傳身教來實現(xiàn)的。正如陶行知先生所說那樣： “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。最后，教師還要成為學(xué)生的自愿者與合作者。 尊重學(xué)生家長，對于搞好教育工作十分必要。同時，還有不斷提高自身的綜合素質(zhì)并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變自己的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，全面推進素質(zhì)教育，重塑新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。 偉大的時代蘊育不凡，普通的工作中也能體現(xiàn)出我對教育事業(yè)的無限忠誠。這也正是良好校風(fēng)形成的重要依據(jù)，只有團結(jié)協(xié)作的教師集體才能形成良好的教育風(fēng)氣。師愛除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力的表現(xiàn)。這就要求我們從情感上熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛教書育人的職業(yè)，喜歡自己的本職工作 。而所謂的教師素質(zhì)，就是指教師在教育教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的，決 定其教學(xué)效果，對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和，教師能力的好壞直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低。這就向我們身處一線的教師提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。同時，也 讓我更加堅信自己的選擇是對的，也正是因為這些原因，使我從內(nèi)心深處開始去細(xì)細(xì)品味自己的職業(yè)之美，從而也使得我更加熱愛我的幼教事業(yè)。我也時常在心里問自己，老師的工資待遇并不算高，我這樣做到底是為什么 ? 雖然經(jīng)常會有這樣的抱怨，那樣的牢騷，但只要當(dāng)我聽見孩子們用那稚嫩的聲音喊我一聲 “ 老師 ” 時，當(dāng)孩子牽著我的手， 拽著我的衣服，一窩蜂地跟在我身后時 。 通過學(xué)
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