【正文】 校提出的各項指標。并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。 ，抓實業(yè)務學習、建立 “ 個人初備 —— 集體研究 —— 個性發(fā)揮 ” 的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。 其次，改進課堂教學。進一步加強指導綜合學科教研活動。 (重點是六年 級 )。 。 10 月： ，百詞競賽活動。 ，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。 元月 。第二次備課集體討論，形 成精品教案）定時、定點、定人，事先有準備，夯實備課過程，保證活動質量。 2023 小學英語備課組工作計劃（精選篇 5） 一、指導思想 全面貫徹教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》精神，認真實施《英語新課程標準》，快速提高我校教師專業(yè)素質和業(yè)務技能。如，學習英語課程 標準、學習雜志上英語教學方面的優(yōu)秀文章、定期登陸丹徒區(qū)教研網(wǎng)，了解學習小學英語教學方面的最新動態(tài)，學習其他學校英語教學方面的好的做法和經(jīng)驗，并積極開展網(wǎng)絡教研。主備教師在認真鉆研教材的基礎上，寫出主講稿，并在每上半周上傳校園網(wǎng)，每人本學期主備教案 2 課時。動態(tài)修改的內容主要包括教案中間的復備、復備欄中的復備以及課后反思的書寫。 教學內容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基礎上注意學科知識與生活實際聯(lián)系，注重課內教學向課外的延伸，注意各學科的溝通與整合。 以如何培養(yǎng)低年級學習興趣以及高年級如何激發(fā)學生持久學習興趣為主題，開展課題研究，從學校學生實際出發(fā)，探索、反思、總結一套適合我校實際的教學模式。根據(jù)小學生學習特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動、表演、簡筆 畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)學生用英語交流的好習慣。 加強網(wǎng)絡研修，整合英語課堂。 另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。 認真分析吃透新教材，結合學生的具體情況，對教材適當進行整合。 二、工作目標 1．加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 三、工作措施 1．利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語教師學習 1~2 本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。 九月： 1．制定教學計劃和進度 ，做好開學的準備工作。組織英語口試。 十一月： 。同 時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。 三、教學目標 總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。 2023 小學英語備課組工作計劃（精選篇 7） 認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。課堂上，通過創(chuàng)設合理情景，引導學生在模擬或真實情景中理解、模仿、運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑的進行語言教學。課后 還要反思加總結，不斷改進和完善，為今后教學積累經(jīng)驗，揚長避短。 九、英語集體備課組應具 備并保存的材料： 備課組的活動安排； 集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄； 主講人（備）和主講內容的安排及集體備課其他內容安排； 主講（備）人的 `主備稿； 集體備課組成員參加集體備課的一學期的心得體會小結； 集體備課制度、活動考勤記錄及其他材料（集體備課制度、活動簽到簿） 英語開展研討課、沙龍等活動的材料（研討課教案、評課意見、業(yè)務學習的材料、相關活動安排表、活動的音像資料、照片等） 2023 小學英語備課組工作計劃（精選篇 6） 指導思想： 根據(jù)區(qū)教研室和學校工作的要求，本期我英語組教研活動將繼續(xù)深化英語教學改革，樹立“ 以學生為本 ” 的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中遇到的實際困難和問題，探尋教育教學規(guī)律，及時總結、推廣教育教學經(jīng)驗，不斷提升教師教育教學水平，從而確實提高課堂實效。 E、調整教案中內容的先后順序。通過設計形式多樣、內容豐富、學生喜聞樂見的活動幫助學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，提高實際語言運用能力。 七、操作步驟 個人鉆研，一人主備 集體備課過程是教師集體參與過程。并且保證每周安排一節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習。課堂 教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種交際練習的時間。 充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，促使英語教師互相傳遞并學習新課程等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育教學的和諧發(fā)展。 。 ，為期中考試做好充分的準備工作。 ，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學經(jīng)驗交流。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。 ，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。任務型的活動可以適當滲透其中。 ，要求教師樹立 “ 全局觀 ” ，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。 ，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語 調基礎 。 ，提高課堂教學質量。 (五 )抓活動 教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。 積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點， 要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。 第四周集體備課活動 1 試課