【正文】 堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教研組，根據(jù)校本教研活動(dòng)開展情況，以及學(xué)科教研組的整體教學(xué)成績，評(píng)選優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰。 各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。 好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)尋找答案，對(duì)其生活有關(guān)的信息、自 然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。 積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，有堅(jiān)持性，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高、語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言， 沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長、部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感 。 三、各方面的具體內(nèi)容要求： (一 )常規(guī)工作： 班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。本 班幼兒活潑好動(dòng)，且男生多女生少，孩子們都喜歡激烈的競賽活動(dòng)。在生活中，孩子們的語言表達(dá)能力也有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享。因此，針對(duì)這一點(diǎn) 在本學(xué)期要作為一個(gè)重點(diǎn)工作來完成。但我認(rèn)為孩子出現(xiàn)這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導(dǎo)不到位有很大的關(guān)系。從心理上把每一節(jié)課都當(dāng)做是公開課來進(jìn)行。在中班我們已經(jīng)初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，個(gè)別孩子的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的還存在有依賴性。 嚴(yán)格認(rèn)真做好晨午檢工作。但是，同樣是因?yàn)槟挲g的關(guān)系，孩子們的自控能力還有待加強(qiáng)。老師分餐時(shí)手放在桌下以免碰撞燙傷。離園時(shí)必須與班里老師道別。積極、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況?？偟膩碚f我們?nèi)嗽诠ぷ髦羞€是配合的 .很愉快的。做到自我管理同時(shí)也要相互監(jiān)督。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的游戲環(huán)境。 注：計(jì)劃的書寫正確率 99%，書寫內(nèi)容全面，能對(duì)班級(jí)情況作出分析，并根據(jù)情況，有針對(duì)性的計(jì)劃新學(xué)期的工作。 二、工作重點(diǎn)與措施： (一 )以提高教師教學(xué)能力為基點(diǎn)，促進(jìn)年級(jí)組教師 業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。 每班每月分別開展這四個(gè)主題活動(dòng)，周計(jì)劃、主題墻的創(chuàng)設(shè)、主題反思等等，各班就可以在原有的基礎(chǔ)上根據(jù)本 班實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，從而更好的進(jìn)行物資資源的共享和利用。爭取在研究過程中，立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。 大班的幼兒有了一定的交往能力，但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往，對(duì)幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。 區(qū)域材料向多領(lǐng)域延伸。 十 月： 觀摩本組內(nèi) 3 年以內(nèi)青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。 以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論、交流。 隨著天氣的變化，能主動(dòng)增減衣物，保證衣著整齊。 家長還可以利用休息日帶孩子到動(dòng)物園去參觀，認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物，給孩子講講動(dòng)物的名稱、外形特征和生活習(xí)性。 在家中和孩子一起利用各種資源經(jīng)常交流動(dòng)物的名稱、外形特征和生活習(xí)性等。有了七彩顏色，畫畫更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來更有趣。 十一月： 觀摩 5 年以內(nèi)青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思 以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論、交流。 制定并交流出適合本班的班務(wù)計(jì)劃。 在每周固定時(shí)間開設(shè)的區(qū)域內(nèi)容上，為了緩解人多開放內(nèi)容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無所事事或經(jīng)常更換活動(dòng)區(qū)的現(xiàn)象，每班在每個(gè)區(qū)域領(lǐng)域開放內(nèi)容相關(guān)的多個(gè)內(nèi)容，減少幼兒流動(dòng)的現(xiàn)象。 每位教師力爭有教學(xué)論文在省市獲獎(jiǎng)。 將 8 個(gè)教學(xué)點(diǎn)大班的教師大班進(jìn)行一個(gè)對(duì)兩個(gè)的幫扶結(jié)對(duì)，將中心的一些資源 (區(qū)角材料、主題墻等 )帶到教學(xué)點(diǎn)去，同時(shí)鼓勵(lì)教學(xué)點(diǎn)教師到中心來，中心教師到教學(xué)點(diǎn)去，真正做到幫扶結(jié)對(duì)，共同提高的作用。 新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域，其中各領(lǐng)域又細(xì)分為具體的許多方面，如：語言領(lǐng)域有講述、欣賞、復(fù)述、兒歌等，數(shù)學(xué)領(lǐng)域有排序、分類、加減運(yùn)算等，那么，怎么樣使教學(xué)更全面系統(tǒng)就是值 得我們思考的問題了。 建議：對(duì)班級(jí)每一塊的工作，多深入的去思考，在原有的基礎(chǔ)上面大膽創(chuàng)新，這樣才能使之班級(jí)工作得到進(jìn)步。 注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。堅(jiān)持互相聽課、評(píng)課、到他班聽課的工作方法，共同提高教育教學(xué)水平。 提高班級(jí)成員的思想水平，樹立正確的教育觀，加強(qiáng)配班老師獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。 鼓勵(lì)更多的家長參與班上的教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。針對(duì)此情況我將把這些號(hào)碼設(shè)計(jì)到區(qū)角游戲當(dāng)中，給幼兒更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。班級(jí)所有老師必須在場維護(hù)幼兒秩序。特殊情況及時(shí)登記記錄。并采取一系列措施，做好安全防范工作。 ③ 保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。 看了所有教材后，同時(shí)也看到在本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都增大了，我作為教學(xué)老師同樣需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。在音樂方面，尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的?？偟膩碚f孩子們進(jìn)步很大，也很喜歡肖老師的數(shù)學(xué)課。繼續(xù)發(fā)展幼兒的思維和語言能力。 本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。大多數(shù)的幼兒幼兒傾聽習(xí)慣已逐步增強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。 (三 )家長工作：日常性的家長工作： (1)利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。 能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則 (如乘車、公園、戲院等 ) 五、審美藝術(shù)表現(xiàn) 樂意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。 在生活中觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。會(huì)使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自 信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。 五、教研說明： 本學(xué)期共有教學(xué)周 18 周，每個(gè)年級(jí)教研組共安排 14 次，其中 “ 集體教研 ”4 次， “ 理論學(xué)習(xí) ”2次， “ 主題教研 ”4 次， “ 小課題研究 ”4 次 。 ④ 通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教研交流平臺(tái) 。 )。 “ 主題教研 ” 一是圍繞 “ 審美 二是單元教學(xué)重難點(diǎn) 。 認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量分析：期中、期末考試后，教研組組織教師認(rèn)真分析總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，拿出切實(shí)可行的措施，全面的、有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正 ! 2023 學(xué)校秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃【篇 5】 教研工作是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng) 力，是加快教師專業(yè)成長的重要途徑，是實(shí)施素質(zhì)教育、進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革的重要保證，為更好地開展教研工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 ,特制訂本計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校教研工作以區(qū)教研工作精神及學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極落實(shí) “ 尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展 ” 的多彩課堂文化核心理念，以 “ 多彩課程 ” 建設(shè)為載體，以 “ 多彩課堂 ” 構(gòu)建為著力點(diǎn)，以課題研究為手段，以校本教研為抓手，以 “ 構(gòu)建提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的課堂 ” 為工作主線，扎實(shí)開展 “ 基于問題解決 ” 的主題教研活動(dòng)和課例研討活動(dòng)。 十二月： 跳繩比賽。 加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育。 重視文體工作： 教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。 及時(shí)了解學(xué)情： 準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 四、具體措施： 安全教育： 安全教育是需要家長和學(xué)校的重視，在新學(xué)期及時(shí)召開家長座談會(huì)并簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。 第三：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 第一：安全教育常抓不懈。大部分學(xué)生思想上進(jìn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠尊重師長， 但是由于年紀(jì)較小，自制意識(shí)和自制力較弱，上課時(shí)會(huì)隨便說話和玩小動(dòng)作，需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。做為一名班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生 管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友 。 2023 學(xué)校秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃【篇 4】 7 月，我走出了楚雄師學(xué)院的大門， 9 月我將作為一名新特崗教師正式成為楚雄市中山鎮(zhèn)六街民族小學(xué)的一份子。發(fā)揮好教研組長和各學(xué)科學(xué)會(huì)會(huì)員的骨干帶頭輻射作用，堅(jiān)持開展網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)博客團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開展優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng)。 ⑥ 、組織好升旗儀式及記載工作，負(fù)責(zé)國旗下的主 題講話安排。 抓好各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 突出教學(xué)的中心地 位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的 .第一要?jiǎng)?wù)。堅(jiān)持開展校本教研，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，以深入學(xué)習(xí)知名教師為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品味。 進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)全面檢查。 繼續(xù)開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動(dòng)。 開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動(dòng)。 啟動(dòng)學(xué)帶教師讀書活動(dòng)。三備：根據(jù)個(gè)人實(shí)際和研討情況進(jìn)行調(diào)整 )并將優(yōu)秀的集體備課教案及時(shí)上傳 A61，每期每個(gè)年級(jí)學(xué)科組上傳集體備課教案不少于一次， 積極參與 A61 網(wǎng)絡(luò)論壇、學(xué)術(shù)沙龍學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，開展網(wǎng)絡(luò)討論每周每人不少于 1 小時(shí)。 各學(xué)科組長如下：語文劉玉瓊，數(shù)學(xué)段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術(shù)與科學(xué)：張揚(yáng)。 控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系，練習(xí)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展，要努力提高圖書室的使用率，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，豐富積累。 研究課：組織各學(xué)科教師開展同伴互助活動(dòng)，上教學(xué)研究課，人人參與 互動(dòng)，研究探索學(xué)科教學(xué)模式。 強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)作到每日一巡，切實(shí)做好教學(xué)巡視工作。 分學(xué)科聘請(qǐng)各類專家 ，開展教學(xué)研究活動(dòng)。 二、工作思路： 規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制，完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐 。認(rèn)真開展 “ 開啟文明生活的寶典 ” 常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，建立中隊(duì) “ 文明 儲(chǔ)蓄 ” 等激勵(lì)手段，激勵(lì)學(xué)生自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 。在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子 。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員了解中秋節(jié)的來歷，收集相關(guān)詩詞、圖片等。號(hào)召隊(duì)員真誠地向老師問好 。3 隊(duì)會(huì)形式新穎、生動(dòng)活潑 。協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)搞好本周的上下學(xué)、課間操的記錄，做到實(shí)事求是。班主任按時(shí)跟班 。 三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)績效考核 不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，組織全體教師填寫師德承諾保證書。 訪一訪：采訪一位任勞任怨地工作 在第一線的普通教師。 要求隊(duì)員做到 5 條標(biāo)準(zhǔn) —— 會(huì)背一首平安童謠 。2023 學(xué)校秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃【 11 篇】 時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，我們也是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了。會(huì)一門自救自護(hù)本領(lǐng) 。 議一議：圍繞自己的所見所聞，從工作或生活細(xì)節(jié)入手，分析，討論在普通教師身上體現(xiàn)了怎樣的民族精神。 召開各年級(jí)班主任、體育教師工作會(huì)議，明確職責(zé)，認(rèn)真做好每次的記錄 (升旗、隊(duì)會(huì)、課間操、安全、行為習(xí)慣 )。穿校服戴領(lǐng)巾 。對(duì)本周表現(xiàn)好的班級(jí)和存在的問題及時(shí)公布，客觀、真實(shí)地進(jìn)行考核評(píng)比。4 隊(duì)會(huì)程序規(guī)范、銜接流暢。并為老師送上一杯水。高年級(jí)同學(xué)可自編詩歌并收集整理成冊(cè)。在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的 好公民 ” ，以促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。追求學(xué)生日常管理精致化，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn) “ 三管住 ” 。真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化 。 借助業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生等常規(guī)工作的管理力度，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復(fù) 查。 練兵課：組織各學(xué)科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。 加強(qiáng)并進(jìn)一步嚴(yán)格 “ 教學(xué)工作考核制度 ” ，將教學(xué)成績、各級(jí)各類教研活動(dòng)、集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)常規(guī)、教育科研、特長教育、文章發(fā)表、竟教競技、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)、教師工作量等均要納入考核，《考核細(xì)則》在分學(xué)科教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 各科教師按時(shí)參與每次教研活動(dòng)，嚴(yán)格考勤制度，做好學(xué)習(xí)筆記。 充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研組凝聚力。 學(xué)校行政、教研組長、學(xué)帶骨干教師不定時(shí)隨堂