【正文】 化、音變等方面符合普通話語音的規(guī)范。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 6） 為推進(jìn) “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)在全市中小學(xué)校常態(tài)化開展，運(yùn)用 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 載體有效熏陶和引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人思想道德素質(zhì)，現(xiàn)就開展 20__年全市中小學(xué)校 “ 中華經(jīng)典誦讀 ”活動(dòng)實(shí)施方案： 一、舉辦集中誦讀活動(dòng) 1. 舉辦千萬兒童 “ 中華文化經(jīng)典 ” 集中誦讀活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡層次和認(rèn)知程度，組織教師編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和 中學(xué)生，要求背誦《論語》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，邊讀邊思考，規(guī)范自己言行。 、玩 “ 一體 ” 。 “ 全民閱讀 ” 中滲透經(jīng)典誦讀。各中小學(xué)校為中華經(jīng)典誦讀實(shí)施主體，要成立中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為中華經(jīng)典誦讀第一責(zé)任人，將中華經(jīng)典誦讀納 入學(xué)校課堂教育體系，每周安排一節(jié)誦讀課。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 7） 讀書能擴(kuò)展人生的寬度，滋養(yǎng) “ 底氣 ” ，帶來 “ 靈氣 ” 。（開學(xué)初教務(wù)處已下發(fā)《張家港市小學(xué)生課外閱讀推薦書目》） （三）特色化閱讀活動(dòng)（第十～十七周） 1． “ 小小詩歌王 ” 競(jìng)賽 責(zé)任人：班主任、語文老師 活動(dòng)時(shí)間： 11 月 具體要求： （ 1）各班每位學(xué)生均要參加，背誦年級(jí)組自定的詩歌； （ 2）月末，通過班級(jí)競(jìng)賽推選每班 4 位學(xué)生參加年級(jí)組決賽； （ 3）各年級(jí)組語文備課組長(zhǎng)牽頭，交換出題，以詩詞對(duì)答的形式制作 PPT，組織年級(jí)組決賽，班主任老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，選出 “____ 年級(jí)十佳詩歌王 ” （ 4）決賽地點(diǎn)： “ 集韻講堂 ” 。 ② 如果上一名讀者讀錯(cuò)，則不能改口，下一人可以選擇跳過或重讀，如讀對(duì)共得一分； ③ 如果上一名讀者沒讀錯(cuò)，而下一人重讀該句，無論對(duì)錯(cuò)共得一分。組織開展 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。 。通過經(jīng)典文化的傳承，我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把 “ 中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典 ” 活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。 在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量 , 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。 早讀： 利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、等時(shí)間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整 合的一條途徑。 七、活動(dòng)要求 提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。要把 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 11） 一、活動(dòng)目的： 弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文 素養(yǎng)。 (2)廣泛宣傳，營(yíng)造書香校園。 開展 “ 經(jīng)典誦讀 ” 為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)。 (3)廣泛搜集古詩文，開展看誰找的多、讀的多、背的多活動(dòng)。 五年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》《中庸》《論語》部分篇章。 五月份： 班級(jí)開展 “ 我會(huì)背 ” 匯報(bào)活動(dòng)，人人參加。分學(xué)生組、教師組。 (二 )增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 (五 )各學(xué)校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。 小學(xué)六年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。 (四 )誦讀方式。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 13） 一、高度重視，精心謀劃 把中華經(jīng)典誦讀比賽匯演活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措抓緊抓好。 “ 慈母手中線，游子身上 衣。一是學(xué)生受益。讓學(xué)生喜愛吟誦古代經(jīng)典，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐厚學(xué)生的精神底蘊(yùn)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。以擴(kuò)展視野，強(qiáng)化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。 ，確保誦讀時(shí)間。 閱讀課：各年級(jí)閱讀課作為經(jīng)典詩文誦讀輔導(dǎo)課。還定期組織 “ 我與書的故事 ” 的演講比賽， “ 經(jīng)典伴我成長(zhǎng) ” 征文比賽等豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 三、活動(dòng)時(shí)間： 第一階段： 20__年 9 月 24 日 — 10 月 10 日，學(xué)校下 發(fā)活動(dòng)安排，學(xué)校文藝隊(duì)組織各年級(jí)音樂教師、各班主任學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，積極籌備活動(dòng)工作。 七、讀本征訂： 本次活動(dòng)讀本由學(xué)校安排總務(wù)處和縣新華書店聯(lián)系，按時(shí)、積極、規(guī)范做好讀本的征訂、分發(fā)工作。 四、參加對(duì)象： 本次活動(dòng)以一至六年級(jí)各班為單位參加活動(dòng)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來 ! 通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。學(xué)校開展評(píng)選 “ 誦讀之星 ” 和 “ 優(yōu)秀閱讀之家 ” 的活動(dòng)。學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱。并在學(xué)期末對(duì)古詩誦讀情況進(jìn)行檢查。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查；語文教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的起草、活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)，資料的整理和歸檔。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)從計(jì)劃到實(shí)施方案，活動(dòng)經(jīng)過到項(xiàng)目總結(jié)，每一項(xiàng)都做到完善。三是社會(huì)受益。 層層選拔比賽。各社區(qū)都把中華經(jīng)典 誦讀大賽活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，利用櫥窗、電子屏等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩歌賦及孩子們充滿靈性的 “ 詩配畫 ” 作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，使 “ 誦中華經(jīng)典、做美德少年、與經(jīng)典同伴 ”的理念深入人心，家喻戶曉。 六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開展 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象（見各校師生名額分配表），并于 11 月 30 日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。 (二 )納入課程計(jì)劃。 小學(xué)二年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn) 中推薦的優(yōu)秀古詩文 20 首和《三字經(jīng)》。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 12） 中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。 班級(jí)評(píng)選誦讀 “ 小明星 ” 。全校拉開誦讀活動(dòng)序幕。 四、誦讀內(nèi)容 : 一年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文 20 首和《弟子規(guī)》。 (5)學(xué)校將組織人員，把活動(dòng)中師生搜集的古詩文分類整理，匯編成冊(cè)，做為我校古詩文學(xué)習(xí)的校本教材。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的讀書氛圍。 二、實(shí)施方式： 結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。開展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)； 4 、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。注意學(xué)科整合。 （ 3）班主任或任課老師負(fù)責(zé)，開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn) “ 誦讀 ” 樂趣，開展 “ 誦讀比賽 ” 、 “ 詩文書畫比賽 ” 比賽、 “ 古詩文誦讀先進(jìn)班 ” 評(píng)比等活動(dòng)。 自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情感。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合 ,節(jié)奏和諧； （ 40 分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)； （ 30 分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。 三、誦讀內(nèi)容 主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。 (三 )提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。說出一句得一分。（期間由制作者在旁解說）（ 5 分鐘） 趣味朗誦小游戲（ 30 分鐘） a、一起來吹水 游戲規(guī)則如下：每個(gè)班的 5 名快讀者與另一個(gè)班的 1 名吹水者組成一隊(duì)。 2．建立 “ 班級(jí)誠(chéng)信書吧 ” 責(zé)任人： 班主任、語文老師 檢查時(shí)間： 11 月 9（周五） 具體要求： （ 1）各班班主任、語文老師發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶課外書，建立 “ 班級(jí)誠(chéng)信書吧 ” ，為班級(jí)學(xué)生閱讀提供方便； （ 2）班內(nèi)由 2 位同學(xué)擔(dān)任書屋管理的志愿者，做好圖書的整理工作；學(xué)生在課間根據(jù)興趣自主借取、登記，閱讀結(jié)束還回 “ 書吧 ” 、登記還書日期，實(shí)踐誠(chéng)信觀念；（ 3）讀書節(jié)閉幕時(shí)，將《 “ 班級(jí)誠(chéng)信書吧 ”借閱記錄》上交德育處。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)、文明學(xué)校考評(píng)和未成年人思想道德建設(shè)季度測(cè)評(píng)之中，由市教育局和市文明辦分別進(jìn)行考核。假日期間，教育部門要組織幼兒園、小學(xué)到社區(qū)和村鎮(zhèn)舉行 “ 經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演 ” 等展演活動(dòng)。 “ 古 ” 、 “ 今 ” 。各學(xué)?？刹扇〕孔x時(shí)間老師導(dǎo)讀、課間伙伴共讀、放學(xué)路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學(xué)生每天都有新收獲。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書香滿園的濃厚氛圍。 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)。感情的處理符合文章的情感基調(diào)，讀出文章中情感的變化。同時(shí)通過這次活動(dòng)，選拔優(yōu)秀師生參加堂邑 聯(lián)校組織的小學(xué)師生美文誦讀比賽。 （三）可以配上背景課件、音樂。 （四）天天誦讀父母規(guī)親子承諾文。 二、活動(dòng)對(duì)象： 文苑小學(xué)微信讀書群中的家長(zhǎng)及孩子 三、活動(dòng)主題： 沐浴書香，幸福成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀作為 “ 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園 ” 活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，由 “ 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn) 校園 ” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。小學(xué)低年級(jí)背誦篇目鼓勵(lì)熟讀成誦，不求甚解。對(duì)各班在誦讀經(jīng)典活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高誦讀經(jīng)典的數(shù)量和質(zhì)量