【正文】 來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求。但論據(jù)還不夠。 的困境進(jìn)行深入的分析，最終提出化解困境的有效提議。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新的東西還不多。 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。不足之處在于電信融合計(jì)費(fèi)的實(shí)驗(yàn)論證還不夠全面，有效工作量不夠。論文的資料與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，資料豐富。 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合 運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。沒有抄襲現(xiàn)象。未見明顯抄襲現(xiàn)象。全文結(jié)構(gòu)貼合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是十分的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。 該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù) 債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的潛力較強(qiáng)?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。研究原理采用恰當(dāng)?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。 以 __為題進(jìn)行研究。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自我的心得體會(huì)，提出自我的看法，言之成理。如何認(rèn)識(shí) __農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。總體上貼合畢業(yè)論文要求。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析 ，但不足之處主要是語言不是很精煉。優(yōu)： 該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。 本文立意新穎。為了寫好這篇論文，作者作了一定 研究，特別是斯坦貝克的原著。 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo) ，題目有一定難度，工作量一般。 1 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。但論證的深度還不夠。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。 該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專 業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。在制作過程中，作者深思熟慮，把學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn)，廣告詞也不夠好。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作 者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng) 。 9. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù) 據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。作者試圖從 列夫 ?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。沒有抄襲現(xiàn)象。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。沒有抄襲現(xiàn)象。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚 ，有一定的個(gè)人見解。論文論述尚算全面，但研究?jī)?nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密 。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。 10. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。文字通順流暢。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。結(jié)構(gòu)布局合理。選題具有學(xué)術(shù)研究 (參考價(jià)值 (實(shí)踐指導(dǎo)意義。參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng) 。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。 1 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。全文首先 ———— 的問題，然后分析 —————— 的原因。該文以 —————— 為例，重點(diǎn)探討 —————— 。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。重點(diǎn)探討分析 的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。重點(diǎn)探討出 _的問題，然后針對(duì)問題提出有效的提議。總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。 本文選題貼合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。以 …… 為主題，全文首先分析了 …… ，然后再分析 … ，最終重點(diǎn)探討了 …… ， 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn) 確。能很好的調(diào)查存在的問題。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊 緊圍繞主題。其中第一部分 ，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討 。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的個(gè)人見解。 本文以為題，重點(diǎn)探討。 此文首先值得肯定的是選題的立意較好。論文資料教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素。 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文結(jié)構(gòu)安排合理。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多。選題社會(huì)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。首先對(duì) _進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析 _。 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真，能在教師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的 ?？傮w上基本合格。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制。 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本