濟(jì)南版生物八下611生態(tài)系統(tǒng)的組成一-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 范圍有大有小，大到生物圈，小到一滴水。 我們大家下面來(lái)看一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)觀察和并記住生態(tài)系統(tǒng)中的各成分的作用。 生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 生態(tài)系統(tǒng) 非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水、土壤等 課堂訓(xùn)練。 （ 2）此生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生物成分的是 。５、細(xì)菌。特別是通過(guò)學(xué)生的表演活動(dòng)和探究，使學(xué)生對(duì)對(duì)本節(jié)課認(rèn)識(shí)的更好，已達(dá)到了課標(biāo)的要求。未達(dá)到原先設(shè)計(jì)者的預(yù)定目標(biāo)，這證明了在已知的科學(xué)技術(shù)條件下，人類離開(kāi)了地球?qū)㈦y以永續(xù)生存。 蟲(chóng) 樹(shù) 鳥(niǎo) 細(xì)菌 ７題答案：１、有陽(yáng)光的地方。 分析回答下列問(wèn)題： （ 1）這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在有 的地方。通過(guò)大家的表演，讓我們大家了解到，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的。 教師提出要求：標(biāo)出各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分和非生物成分，填寫在課本的表格上，然后分析討論并歸納出生態(tài)系統(tǒng) 的組成成分。 出示生態(tài)系統(tǒng)的概念辨析： 我們校園中的所有生物 一塊農(nóng)田里的肥沃土壤 一個(gè)長(zhǎng)滿雜草、木耳，聚集著螞蟻、老鼠的陰濕山洼 取自池塘中的一滴水 生物圈。 教師：什么是生態(tài)系統(tǒng)？它是由什么組成？這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。 ②闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)； ③嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分的作用及相互關(guān)系； 能力目標(biāo)：在討論交流中培養(yǎng)觀察能力、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)表演，認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的成分之間的相互關(guān)系。 展示“浮想聯(lián)翩”：如果你是這片沼澤地里的一只水鳥(niǎo) ,想像一下，當(dāng)鷹飛來(lái)時(shí)，你會(huì)怎么做 ? 當(dāng)這里的水被污染了你又會(huì)怎樣？ 教師予以肯定：大家的想像很豐富，從這兩種情境中，談?wù)勀銓?duì)生態(tài)系統(tǒng)的理
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