【摘要】第2課時(shí)分式的基本性質(zhì)總第20課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】分式的基本性質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)過程】(教師寄語:相信自己,一定能行?。┮?、課前預(yù)習(xí):學(xué)習(xí)任務(wù)一:閱讀教材第54頁內(nèi)容,思考并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要性質(zhì),寫在下面的橫線上:
2024-11-19 19:39
【摘要】常量與變量同步練習(xí)【自主練習(xí)】S=πr2中,變量是,常量是.,調(diào)整后的價(jià)格為元/噸,那時(shí)用噸水需交水費(fèi)為元,則其中常量為________,變量為.=60km/h,要研究火車運(yùn)行的路程與時(shí)間之間的關(guān)系.在這個(gè)問題中,常量是_____,變量是________;若給定路程
2024-12-05 16:14
【摘要】一、背景介紹及教學(xué)資料有序數(shù)對法確定點(diǎn)的位置在生活中有著廣泛的應(yīng)用,如電影票,海上搜救,地球儀上的經(jīng)緯法等等。本教材一改過去有老師馬上給出平面直角坐標(biāo)系的做法,而是給出一些實(shí)際情境,以小學(xué)里曾學(xué)過的數(shù)對法確定位置為基礎(chǔ),讓學(xué)生在探索中,親身體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生過程,為下一課時(shí)平面直角坐標(biāo)系的提出打下基礎(chǔ)。其他教材中提及的區(qū)域定位法在教師也可以酌情加
2024-12-08 15:10
【摘要】、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、了解同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的意義?!?、會(huì)在簡單的圖形中辨認(rèn)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角?!?、會(huì)在給定某個(gè)條件下進(jìn)行有關(guān)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的判定和計(jì)算?!冀虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗◆教學(xué)重點(diǎn):同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的概念?!艚虒W(xué)難點(diǎn):各對關(guān)系角的辨認(rèn),復(fù)雜圖形的辨認(rèn)是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。
2024-11-20 02:16
【摘要】4.2平均數(shù)同步練習(xí)本課重點(diǎn):1、理解算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的概念.2、會(huì)求算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù).3、理解用數(shù)據(jù)的樣本平均數(shù)來估計(jì)總體平均數(shù)的合理性.基礎(chǔ)訓(xùn)練:1、填空題:(1)如果一組數(shù)據(jù)8,9,x,3的平均數(shù)是7,那么數(shù)據(jù)?x.(2)如果一組數(shù)
2024-12-05 16:15
【摘要】1.畫出如圖所示的物體的三視圖.2.一個(gè)物體的三視圖如圖所示,請描述該物體的形狀.3.分別畫出圖中兩個(gè)幾何體的主視圖,左視圖和俯視圖,并在俯視圖中用數(shù)字表示該位置的小立方體的個(gè)數(shù).4.圖中三視圖表示的物體是.5.圖中
2024-11-15 19:36
【摘要】一次函數(shù)(1)〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念?!?、會(huì)根據(jù)數(shù)量關(guān)系,求正比例函數(shù)、一次函數(shù)的解析式?!?、會(huì)求一次函數(shù)的值?!冀虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗◆教學(xué)重點(diǎn):一次函數(shù)、正比例函數(shù)的概念和解析式?!艚虒W(xué)難點(diǎn):例2的問題情境比較復(fù)雜,學(xué)生缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。〖教學(xué)過程比較下列
【摘要】一次函數(shù)(2)〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過本節(jié)課學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固一次函數(shù)的知識(shí);掌握待定系數(shù)法的一般步驟,求一次函數(shù)的解析式;會(huì)用一次函數(shù)的知識(shí)來描述實(shí)際問題?!?、過程與方法目標(biāo):為分散例3的教學(xué)難點(diǎn),用引例作鋪墊;另一方面,在解決實(shí)際問題中,選擇用一次函數(shù)的知識(shí)來解決,突出建模思想。◆3、情感
2024-12-09 06:15
【摘要】直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖一、情境導(dǎo)入,初步認(rèn)識(shí)如圖是一個(gè)長方體,大家數(shù)一下它有幾個(gè)面,幾條棱,上、下面與側(cè)面有什么位置關(guān)系,豎著的棱與上、下面有何位置關(guān)系?二、思考探究,獲取新知觀察下列圖中的立體圖形,它們的形狀有什么共同特點(diǎn)?在幾何中,我們把上述這樣的立體圖形稱為直棱柱,其中“棱”是指兩個(gè)面的公共邊
2024-12-09 11:57
【摘要】直棱柱的側(cè)面展開圖預(yù)習(xí)案【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】認(rèn)真閱讀課本P134-P139的內(nèi)容,了解直棱柱,認(rèn)識(shí)直棱柱的底面、側(cè)面、側(cè)棱以及它們的簡單性質(zhì),會(huì)畫出簡單的直棱柱的側(cè)面展開圖,會(huì)計(jì)算直棱柱的側(cè)面積和表面積。再針對預(yù)習(xí)案二次閱讀教材,疑惑隨時(shí)記錄我的疑惑欄中,準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑。【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1.通過實(shí)例認(rèn)識(shí)
2024-12-08 07:07
【摘要】平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解平均數(shù)的概念,會(huì)計(jì)算平均數(shù),會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):平均數(shù)的計(jì)算難點(diǎn):理解加權(quán)平均數(shù)中的權(quán)的概念.【課前自學(xué)課堂交流】一、【知識(shí)鏈接】5,6,7,8,9,10的平均數(shù).二、【知識(shí)探究】,如果有n個(gè)數(shù)x1,
2024-12-09 14:47
【摘要】方差與標(biāo)準(zhǔn)差乒乓球的標(biāo)準(zhǔn)直徑為40mm,質(zhì)檢部門從A、B兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10和8只,對這些乒乓球的直徑進(jìn)行了檢測。結(jié)果如下(單位:mm):A廠:,,,,,,,,,;B廠:,,,,,,,
2024-12-08 02:02
【摘要】2020年5月份的某一個(gè)星期天,一位叫夏雪的同學(xué)在日記中記錄了自己一天的主要活動(dòng)。上午8:00,她從家里出發(fā),乘出租車來到虹橋路。如果出租車的行駛速度是每分鐘100米,設(shè)行駛時(shí)間為t分鐘,行駛路程為s米,則s=100t.t/分12345S/米100200300400500請問:根據(jù)不同的行駛時(shí)間計(jì)算相應(yīng)的行
2024-11-18 21:36
【摘要】頻數(shù)和頻率(1)【教學(xué)目標(biāo)】1、理解頻數(shù)的概念,會(huì)求頻數(shù);2、了解極差的概念、會(huì)計(jì)算極差;3、了解極差、組距、組數(shù)之間的關(guān)系,會(huì)將數(shù)據(jù)分組;4、會(huì)列頻數(shù)分布表?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】?重點(diǎn):本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是頻數(shù)的概念。?難點(diǎn):將數(shù)據(jù)分組過程比較復(fù)雜,往往要考慮多方面的因素,是本節(jié)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。【教學(xué)過程】
2024-12-08 22:04
【摘要】認(rèn)識(shí)函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、通過實(shí)例,了解函數(shù)的概念.2、了解函數(shù)的三種表示法:(1)解析法;(2)列表法;(3)圖象法.3、理解函數(shù)值的概念.4、會(huì)在簡單情況下,根據(jù)函數(shù)的表示式求函數(shù)的值.教學(xué)重點(diǎn)函數(shù)的有關(guān)概念教學(xué)難點(diǎn)用圖象來表示函數(shù)關(guān)系涉及數(shù)形結(jié)合,學(xué)生理解它需要一個(gè)較長且比較具體的過程,是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)
2024-12-09 14:48