牛津蘇教五上unit2anewhouse第四課時-文庫吧在線文庫
【正文】 子要按照角色的特點來朗讀。 學(xué)生記憶 Hussy a rhyme 1） 學(xué)生聽錄音模仿讀。 B. Presention＆ Practice（ 25分鐘） 教師可以用 what’s +地點這個問句提問，進(jìn)行 C 部分的句型復(fù)習(xí)。 E部分的含義。 ，提取和分析有用的信息，并能盡量復(fù)述這個故事。 情感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表演。 2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗：圖片貼近學(xué)生的實際生活，易吸引學(xué)生的注意力。 。 教師注意學(xué)生描述時的錯誤，尤其是 there be 句型單復(fù)數(shù)的錯誤。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1