5淺談初中新生的心理過渡的心得體會(huì)-文庫吧在線文庫
【正文】 堂不僅門類比小學(xué)多，而且其知識內(nèi)容也趨于專門化、系統(tǒng)化。 ，習(xí)慣于機(jī)械性的記憶。我們的工作，就是要緊緊抓住初中新生的這些特點(diǎn)，采取措施，創(chuàng)造條件，努力發(fā)展和提 第 3 頁 共 4 頁 高他們的心理適應(yīng)能力。 總之，幫助初中新生完成心理發(fā)展的過渡，促使其發(fā)生預(yù)期的質(zhì)變是一項(xiàng)艱巨而又細(xì)致的工作。第三，注意開展形式多樣，內(nèi)容豐富的班級活動(dòng)和課外活動(dòng)，豐富他們的學(xué)校生活，發(fā)展他們廣泛而健康的情趣，在快樂的活動(dòng)中，施以思想教育，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主能力和觀察能力，認(rèn)知能力和創(chuàng)造能力。 ，意志行為缺乏主動(dòng)性和持久性。學(xué) 習(xí)活動(dòng)和人際關(guān)系等方面的變化，客觀上需要初中新生的心理能力必須躍進(jìn)到更高一級的程度。他們所具有的心理水平與初中生活所需要的心理能力發(fā)生了尖銳的矛盾，導(dǎo)致一
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