蘇教版五年級下冊彭德懷和他的大黑騾子教學設計6-文庫吧在線文庫
【正文】 糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表現(xiàn)了彭德懷愛騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情，贊揚了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神 。 三、說學法 我倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體采用發(fā)現(xiàn)法、討論法、勾畫圈點法，著重采用勾畫圈點的方法讓學生默讀批注， 感悟彭德懷 忍痛割愛的矛盾復雜的心情 。 隨即以“既然 彭德懷愛他的大黑騾子為什么又要殺它呢？”這樣一個疑問 引導 學生從整體上感知課文主要內(nèi)容 。隨即引導學生就省略號展開聯(lián)想，通過對當時場景的描繪感受彭德懷的悲痛與敬意。并引導學生以小組形式課后 進一步 搜集彭德懷與戰(zhàn)士們同甘共苦的資料進行交流，如此為開拓學生思維留下空間， 也 自然而然地把學習由課內(nèi)延伸到了課外。隨即引導學生分角色朗讀這兩段，再次感悟彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士。第一處，引導學生就“撫摸、悄悄地、一直看著”等詞語聯(lián)系生活中長輩對晚輩的愛，體會彭德懷對大黑騾子的 親情般的愛 。我將重點檢查生字詞，在字形方面我主要抓住“ 騾、碗 ” 這幾個詞語，并用 不同的偏旁組 成 詞 語 ，如“ 騾子 、 陀螺 ； 飯碗、委婉 ” 引導 學生在辨別中 進行 掌握。 引導學生 感悟 彭德懷愛騾子更愛戰(zhàn)士 的感情和他 與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神 是本課的重點同時也是
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