4課題初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式的研究研究工作報告-文庫吧在線文庫
【正文】 2 頁 共 5 頁 現(xiàn)狀 傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重的是教師的教，注重的是知識的灌輸。2）教師對學(xué)生的成長負有道義上的責(zé)任 第 3 頁 共 5 頁 學(xué)生是具有極大可塑性的個體，教師在學(xué)校肩負著幫助學(xué)生實現(xiàn)自我價值和追求成功的責(zé)任。讓學(xué)生在相互的交流、合作中，形成共同進步的格局，互幫互助， “ 一個都少不了 ” 。 第 5 頁 共 5 頁 預(yù)設(shè)研究成果 第一階段（準備階段）：（ — ）確定課題，制定方案第二階段（實施階段）：（ — ） 調(diào)查案例，分析原因 制定第二階段 計劃（ — ） 改進措施，鞏固成績 2 、總結(jié)經(jīng)驗，整理數(shù)據(jù)第三階段（總結(jié)階段）：（ — ）整理材料，撰寫研究報告結(jié)題報告 總之，在每個階段的研究過程中，要定期召開研究人員交流會、研討會、學(xué)習(xí)理論，提高認識水平，交流經(jīng)驗，及時反思，用校本研訓(xùn)的理念，指導(dǎo)課題研究。 （一） 2024 年 3 月 — 2024 年 5 月理論學(xué)習(xí)與開題論證階段 第 4 頁 共 5 頁 主要內(nèi)容是
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1