高二政治備課組新學(xué)期工作計(jì)劃范文_高二政治下學(xué)期工作計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，示范課 .并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴。 2. 組內(nèi)一級(jí)教師仇培麗老師申報(bào)課題通過(guò)，本學(xué)期取得階段性研究成果。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。理科 2 個(gè) A 班， 1 個(gè) B 班，文科 1 個(gè) A 班， 2 個(gè) B 班，其他平行班，學(xué)生層次復(fù)雜。在統(tǒng)一教案的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)性的差異。 ② 發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 (2)幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變被動(dòng)為主動(dòng) 。以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞有 效課堂、校本備課、備課組備課等重點(diǎn)，本著 “ 務(wù)實(shí)、有效 ” 的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用，公開(kāi)課、研究課進(jìn)行探究式教學(xué)。備課做到三知：一知教材 。 講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。針對(duì)疑難問(wèn)題重點(diǎn)研討 。能認(rèn)真把握教材 —— 把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型材料為背景 創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)政治很有 “ 味道 ” 。深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課和及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流。 因?yàn)槊艿奶厥庑?，具體問(wèn)題具體分析。 ⑥ 努力提高自身素質(zhì)，豐富自身素養(yǎng)，多看書(shū)，多寫(xiě)文章，扎實(shí)文化基本功。 本學(xué)期完成備課組、教研組規(guī)定的公開(kāi)課的講課任務(wù)。針對(duì)學(xué)生多層次的情況，課堂教學(xué)在把握多數(shù)的同時(shí)，還要考慮到不同層次的學(xué)生，主要以教學(xué)導(dǎo)學(xué)案來(lái)兼顧不同學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。政治不是高科科目，盡量不占用學(xué)生的多時(shí)間，抓住課堂的時(shí)間，完成教學(xué)任務(wù)。 五、教師競(jìng)賽 1. 本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，教務(wù)處對(duì)全組成員的教案進(jìn)行檢查，并分出等級(jí)。 三、強(qiáng)化課題研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中 一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往決定著教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效 .本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題： .所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念 .符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作 1. 本學(xué)期將組織全體教師通過(guò)校本課程和集體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提升自己的教學(xué)水平。目前主要是結(jié)合高中新課程改革的最新精神，提高組內(nèi)教師尤其是青年教師
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