蘇教版語(yǔ)文八上錢塘湖春行word表格式教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，花開(kāi)之多更顯出了一種勃勃的生機(jī)，詩(shī)中還有類似的妙筆，你能找出一些嗎？ 歸納：“初、低、早、爭(zhēng)、暖、新、春、漸、淺” 六、悟讀景中情語(yǔ)： 請(qǐng)全班有感情的朗讀全詩(shī)一遍，思考：作者在全詩(shī)中流露出了什么樣的思想感情？ 詩(shī)中哪一個(gè)詞最能概括這種感情？ “最愛(ài)” 歸納：前六句景中有情，后兩句情中有景 ，全詩(shī)情景交融 學(xué)了《春》、《錢塘江春行》我們對(duì)自然應(yīng)該持什么態(tài)度？ 自由發(fā)言（熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，尊重自然） 錢塘湖除了優(yōu)美的自然景觀，還有兩位大忠臣陪在湖邊，知道他們是誰(shuí)嗎？ 于謙和岳飛 于謙寫(xiě)了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間” .“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”則是對(duì)岳飛的褒揚(yáng)，我們要學(xué)習(xí)他們“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的高風(fēng)亮節(jié)。”這兩句是近景，寫(xiě)高處，寫(xiě)鶯、燕的動(dòng)態(tài)。走馬看花，姹紫嫣紅，使人目不暇接，好像花兒也在與詩(shī)人游戲。 詩(shī)歌導(dǎo)讀 ？ ？ ？作者是用哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的？ 詩(shī)作賞析 這首詩(shī)就像一篇短小精悍的游記，詩(shī)人從孤山、賈亭開(kāi)始，到湖東、白堤止，一路上，在湖青山綠那 美如天堂的景色中，飽覽了鶯歌燕舞，陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香，最后，才意猶未盡地沿著白沙堤，在楊柳的綠陰底下，一步三回頭，戀戀不舍地離去了。 欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。這種奇巧的比喻，寫(xiě)出西施的 形象之美，令人向往。 課外作業(yè)： 《錢塘湖春行》的理解，把它改寫(xiě)為一篇小短文，題目自擬。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。空濛：形容雨中煙霧迷漫。 拓展閱讀 早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無(wú)。 “最愛(ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。這都是早春特有的景象?！边@兩句是近景，從大處落筆，寫(xiě)詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的天光水色。 ) 最后兩句是怎么結(jié)住全詩(shī)的 ?(用抒情方式 )這兩句頗有韻味，能品味出來(lái)嗎 ?詩(shī)人最喜愛(ài)的是什么 ?(在白
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