心理教育學年工作計劃文本七篇2023-文庫吧在線文庫
【正文】 七篇 2023 日子如同白駒過隙，不經意間，個人的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份工作計劃了。 以面向全體學生為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，注重活動體驗和心靈感悟，追求 “ 教學無痕 ” 的最高意境和 “ 潤物細無聲 ” 的教學效果。 三、工作目標 堅持面向全體學生，以 “ 預防為主、治療為輔 ” 為方針，以 “ 發(fā)展學生個性特點，培養(yǎng)學生健康人格 ”為目標，構建 “ 心理訪談 室為主體、班級為主導、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段 ” 的全方位、立體式的心理健康教育模式。 充分利用國旗下講話、湟中二中校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育；湟中二中校園廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題；開辟心理健康宣傳專欄，安排幾次圍繞心理健康展開的國旗下講話。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理咨詢室的作用，進一步在全校做好宣傳、教育等工作。為此，圍繞 “ 增強教師心理教育意識，提升心理教育能力；幫 助學生提高心理素質，發(fā)展健全人格 ” 這一中心，將校心理健康教育工作計劃如下。心理教師除參加業(yè)務研討活動和圍繞 “ 團體心理輔導和個別心理輔導 ” 的主題外，還積極參加各種其它形式多樣的學習活動，使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。 四、具體措施與辦法 、教研的平臺功能，同步提供相關的信息資源和業(yè)務參考學習資源。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。 心理健康教育有機滲透到學科教學。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。大多數(shù)家庭都是父 —— 母 —— 子（女）三人結構的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠， “ 含在口里怕化了，托在掌上怕掉了 ” 。 片區(qū)各學校落實《心理哺育》教材的教學計劃、保證教學時間納入學校課程教學計劃。 心理教育學年工作計劃篇 5 一、 指導思想： 根據(jù)中共中央在《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中的指示： “ 通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力。 （ 9）每月開設一期 “ 心理健康知識 ” 紅領巾廣播。并關注少數(shù)有心理疾患的學生，重視對其進行心理疏導和矯治。 三、領導機構 （一）領導小組 組長：陳國旺（校長） 副組長：黃向輝（副校長） （二）心理輔導教師： 陳維義 商冬潔 孫陽 四、具體措施： （一） 面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進發(fā)展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。 （五）積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。 ２、 心理咨詢的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化：包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等。從不同年級、學生開展好心理健康教育。對少數(shù)有心理困擾或的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。 （ 4 ）周一到周五中午開放 “ 陽光室 ” ，安 排具有心理健康教育上崗證的老師為學生進行心理輔導，并做好個案咨詢記錄，和個案追蹤記錄。 組織實施《心理哺育》課程活動。 學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。 （ 3）建立學生心理檔案 建立完善學生心理檔案，幫助教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結合，有機地滲透到學科教學中。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。 。 （ 2）開展《個別心理輔導的困惑調查及對策》的課題探究，選材要盡量使心理學內容貼近學生生活實際，用
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