心理教育學(xué)年工作計(jì)劃文本七篇2023-文庫吧在線文庫
【正文】 七篇 2023 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，個(gè)人的工作又將迎來新的進(jìn)步，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。 以面向全體學(xué)生為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，注重活動(dòng)體驗(yàn)和心靈感悟，追求 “ 教學(xué)無痕 ” 的最高意境和 “ 潤物細(xì)無聲 ” 的教學(xué)效果。 三、工作目標(biāo) 堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以 “ 預(yù)防為主、治療為輔 ” 為方針，以 “ 發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格 ”為目標(biāo)，構(gòu)建 “ 心理訪談 室為主體、班級為主導(dǎo)、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段 ” 的全方位、立體式的心理健康教育模式。 充分利用國旗下講話、湟中二中校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育；湟中二中校園廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題；開辟心理健康宣傳專欄，安排幾次圍繞心理健康展開的國旗下講話。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理咨詢室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、教育等工作。為此，圍繞 “ 增強(qiáng)教師心理教育意識，提升心理教育能力；幫 助學(xué)生提高心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格 ” 這一中心，將校心理健康教育工作計(jì)劃如下。心理教師除參加業(yè)務(wù)研討活動(dòng)和圍繞 “ 團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo) ” 的主題外，還積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己成為能帶動(dòng)本校開展心理健康教育的行家里手。 四、具體措施與辦法 、教研的平臺(tái)功能，同步提供相關(guān)的信息資源和業(yè)務(wù)參考學(xué)習(xí)資源。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。 心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。大多數(shù)家庭都是父 —— 母 —— 子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠， “ 含在口里怕化了，托在掌上怕掉了 ” 。 片區(qū)各學(xué)校落實(shí)《心理哺育》教材的教學(xué)計(jì)劃、保證教學(xué)時(shí)間納入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃。 心理教育學(xué)年工作計(jì)劃篇 5 一、 指導(dǎo)思想： 根據(jù)中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中的指示： “ 通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。 （ 9）每月開設(shè)一期 “ 心理健康知識 ” 紅領(lǐng)巾廣播。并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的學(xué)生，重視對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯治。 三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) （一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陳國旺（校長） 副組長：黃向輝（副校長） （二）心理輔導(dǎo)教師： 陳維義 商冬潔 孫陽 四、具體措施： （一） 面向高一年級的心理輔導(dǎo)課：以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，對全體學(xué)生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關(guān)系，情緒的識別和控制，以及應(yīng)付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。 （五）積極配合德育處各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與各位班主任的交流與溝通等。 ２、 心理咨詢的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化：包括咨詢預(yù)約，咨詢室座位安排，一次咨詢時(shí)間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內(nèi)容與過程的保密性，診斷評估的謹(jǐn)慎性以及與來訪者關(guān)系各個(gè)階段的把握等。從不同年級、學(xué)生開展好心理健康教育。對少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。 （ 4 ）周一到周五中午開放 “ 陽光室 ” ，安 排具有心理健康教育上崗證的老師為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并做好個(gè)案咨詢記錄，和個(gè)案追蹤記錄。 組織實(shí)施《心理哺育》課程活動(dòng)。 學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。 （ 3）建立學(xué)生心理檔案 建立完善學(xué)生心理檔案，幫助教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動(dòng)，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認(rèn)識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。 。 （ 2）開展《個(gè)別心理輔導(dǎo)的困惑調(diào)查及對策》的課題探究，選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，用
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