西師大版數(shù)學(xué)六上解比例1教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】解比例教學(xué)內(nèi)容教科書第50頁例3，練習(xí)十一3～6題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解解比例的意義。：使學(xué)生進一步掌握比例的基本性質(zhì)，學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。：讓學(xué)生在解比例的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識的意識和能力，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)的興趣和自信。教學(xué)重點使學(xué)生掌握解比例的方

2025-11-11 00:09

數(shù)學(xué)六年級上冊教案-八可能性西師大版-資料下載頁

【摘要】蘇教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計教案 第六單元 可能性 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第64—66頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生結(jié)合游戲，初步感受簡單的隨機現(xiàn)象，能列舉出簡單隨機事...

2025-10-17 20:05

蘇教版數(shù)學(xué)六上可能性同步訓(xùn)練-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）六年級數(shù)學(xué)上冊可能性班級______姓名______一、填空題。1、任意從裝有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子，那么摸到（）的可能性大，摸到（）的可能性小。2、在下面的括號里填“一定”、“可能”、或“不可能”。明天（）會下雨；太陽（）從東邊落下；哈爾

2025-11-06 18:09

可能性復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：《可能性復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計 《可能性》復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級下冊第六單元整理與復(fù)習(xí)第三節(jié)統(tǒng)計與可能性中的《可能性》P111例3，練習(xí)二十二第5-7題。教學(xué)...

2025-10-31 12:52

20xx西師大版數(shù)學(xué)四上可能性課件3-資料下載頁

【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊摸獎游戲規(guī)則：從盒子里摸出黃色球就中獎。（有獎品哦?。┮螅好蚯跋扔檬衷诤凶永飻嚢鑾紫?，然后任意摸一個，并高高舉起讓同學(xué)們看到你摸的球的顏色，然后把球放回盒子中。?摸彩球小虎摸的一定是紅球

2025-11-20 12:30

西師大版六年級上冊可能性課件-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?，體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。?2.感受事件發(fā)生的可能性是有大小的，知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。?。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針?biāo)割伾目赡苄阅膫€比較大哪個比較小？指針指在綠顏色的可能性大，紅顏色可能性小這是因為綠顏色多，紅顏色少！旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針停留在哪種顏色的

2025-11-25 20:59

西師版數(shù)學(xué)六年級上冊可能性-資料下載頁

【摘要】執(zhí)教：麗群小學(xué)張雄你認(rèn)為拋硬幣決定誰先開球公平嗎？出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12例題1：袋中有3個相同的球，分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3，小剛從袋中任意摸出1個，可能是幾號球呢？想一想：（1）、摸出每個球的可能性相同不相同？（2）、摸出每個球的可能性是多

2025-12-29 08:04

可能性教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《可能性》教學(xué)設(shè)計巫山縣官陽小學(xué)譚發(fā)佳設(shè)計概要：“拋硬幣”、“石頭剪子布”、“拋骰子”等游戲，這些在生活中極為廣泛的應(yīng)用，當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們用數(shù)學(xué)的眼光來研究這些游戲的公平性時，他們當(dāng)然會表現(xiàn)出極其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本設(shè)計通過精心的組織、策劃，使孩子們每一次的游戲活動都受到數(shù)學(xué)內(nèi)涵的深刻教育，在玩中學(xué)，在學(xué)中悟，改變傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂死板而呆滯的現(xiàn)象，讓學(xué)生樂于接受。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃

2025-04-16 22:32

“可能性”教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】精品資源“可能性”教學(xué)設(shè)計南京師范大學(xué)附屬小學(xué)余穎教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在猜想、實驗驗證、得出結(jié)論的過程中，進一步體驗不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小作出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進行交流。2、在活動交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題。教學(xué)重點：通過具體的操作活動

2025-04-16 12:23

可能性教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《可能性》教學(xué)設(shè)計 　　《可能性》教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo) 　　（一）知識與技能 　　使學(xué)生進一步體驗不確定事件，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 　?。ǘ┻^程與方法 　　經(jīng)歷事件發(fā)生的可能...

2025-11-27 00:46

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小(第2課時)教學(xué)設(shè)計五篇模版-資料下載頁

【摘要】第一篇：《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》(第2課時)教學(xué)設(shè)計 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》（第2時） 教學(xué)設(shè)計 【教材】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊P101例2及練習(xí)二十一第1—3題?！緯r安排】第二時【教學(xué)...

2025-10-31 12:53

西師大版數(shù)學(xué)六上解決問題1教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】解決問題教學(xué)內(nèi)容教科書第53頁例1，課堂活動第1、2題，練習(xí)十一第1、2、3、4、6、7題。教學(xué)目標(biāo)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算”的基礎(chǔ)上，會用方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾的是多少，求這個數(shù)”的實際問題。、相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。教學(xué)重點

2025-11-11 00:10

可能性西師大版四年級數(shù)學(xué)-資料下載頁

【摘要】可能性可能性旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針?biāo)割伾目赡苄阅膫€比較大哪個比較??？指針指在綠顏色的可能性大，紅顏色可能性小這是因為綠顏色多，紅顏色少！旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次，哪種最小？綠色可能性最大，其次是紅色，停在藍色的可能性最小先估計一下，在下面兩個盒子里摸小球，摸到哪種顏色的可能性大

2025-12-02 08:09

可能性教學(xué)設(shè)計doc-資料下載頁

【摘要】《可能性》教學(xué)設(shè)計雙城堡中心校趙麗影第一課時第二課時第三課時教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（三年級上冊）》第104～111頁。教學(xué)目標(biāo)：，有些則是不確定的，會結(jié)合已有的經(jīng)驗對一些事情發(fā)生的可能性進行判斷并能簡單地說出原因。。大小是不同的，能對一些簡單事件發(fā)生的可

2025-11-13 01:08

可能性-教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】課題：可能性（1）?課時：1課時??主備人：劉?勇???執(zhí)教人：教學(xué)目標(biāo)(從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀預(yù)設(shè))?1、知識與技能：⑴學(xué)生初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。⑵使學(xué)生能結(jié)合已有的經(jīng)驗對一些事件發(fā)生的可能性做出判斷，并能簡單地說明理由。⑶培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和邏輯推

2025-04-17 00:09

西師大版數(shù)學(xué)六上可能性第1課時教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)

西師大版數(shù)學(xué)六上可能性第1課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

西師大版數(shù)學(xué)六上可能性第1課時教學(xué)設(shè)計(參考版)

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