語文版七上小溪流的歌2課時(shí)-文庫吧在線文庫
【正文】 自然段，其余思考： 你認(rèn)為這是一條怎樣的小溪流？從哪些地方可看出 ？（指導(dǎo)用歡快、活潑的語調(diào)朗讀此段。）恐嚇。 （ 1）讀準(zhǔn) 多音字：磨 —— （ m243。 感受小溪流自強(qiáng)不息，永不停步的精神。 教學(xué)難點(diǎn)：朗讀全文時(shí)如何把握住小溪流歡快、活潑的情感基調(diào)。 殼 —— （ k233。 （ 2）認(rèn)讀詞語，說說意思。 A、指名讀，問：這是什么段式？ B、小溪流是怎樣玩耍的？（劃出有關(guān)動(dòng)詞。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 （ 1）思考：小溪流不知疲倦地奔流，結(jié)果是怎樣的？（匯成大江，沖向海洋） （ 2）指導(dǎo)讀這一自然段。 三、總結(jié)全文，問： 學(xué)了課文，你認(rèn)為應(yīng)該想小溪流學(xué)些什么？（不斷進(jìn)取，永不停息，為人們做有益的事。所以課文揭示了這樣一個(gè)深刻的生活哲理：生命的快樂在于無止境的奮斗與追求。只有一只螞蟻沒隨大流，他獨(dú)自出發(fā)去找一粒小 米。 (四 )生活 漲水了，浮萍隨水四處漂散，浮萍說：“跟著感覺走。 《生活》 D．人生應(yīng)該有目標(biāo)，并為之努力奮斗。牛說：“活著，就 忘記肩上的責(zé)任。 沒想到花母雞 地說：“下蛋是每只母雞天賦的神圣權(quán)利和義務(wù)，難道你要?jiǎng)儕Z我的這份權(quán)利和義務(wù) ?告訴你，這會(huì)兒我是無蛋可下，但這并不能說明過會(huì)兒我也無蛋可下。那么與它相對(duì)的這些形象，就應(yīng)該是比喻社會(huì)生活中那些不滿意現(xiàn)實(shí)，卻又不思進(jìn)取，享受不到成功快樂的人；自己不努力奮斗，卻又
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