語(yǔ)文版語(yǔ)文九下送東陽(yáng)馬生序word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的哲理，使詩(shī)句具有了普通意義。聞笛賦 \39。兩人在長(zhǎng)安認(rèn)識(shí)， 互相唱和詩(shī)達(dá)數(shù)十篇之多，世稱 \39。 二、段意及結(jié)構(gòu)： 1 段：自己年幼時(shí)的求學(xué)艱難（得書之難、叩問之艱） 2 段：成年后求師的艱難（路途之艱、生活之苦） 三、重點(diǎn)理解： 文章內(nèi)容： 作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜? 作者寫自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷的目的是什么？ 勉勵(lì)馬生 勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬? 求師的艱難主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？ 叩問之難、路途之艱、生活之苦 采用對(duì)比的方式，闡明道理 文中將同舍生的奢華穿戴和自己艱苦的學(xué)習(xí)生活作對(duì)比，通過(guò)對(duì)比寫自己生活的艱苦，突出學(xué)習(xí)的勤奮。在筵席上白居易寫了一首詩(shī)贈(zèng)他，他就寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首詩(shī)作為答謝。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身 \39。 ３、關(guān)于本文的主題。 《赤壁》作者杜牧，唐朝詩(shī)人。著有《樊川集》。他在職時(shí)，正值元蒙軍隊(duì)大舉南侵，南宋處于亡國(guó)邊緣。 寫出《過(guò)零丁洋》表達(dá)作者視死如歸的赤膽忠心的詩(shī)句是： \39。當(dāng)時(shí)王安石當(dāng)政，作者在政治上遭到壓抑，所以詞中頗有消極傷感的情 緒。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠 \39。無(wú)眠 \39。這首曲是作者在就任陜西行臺(tái)中丞的途中所作。
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