優(yōu)秀教師表彰大會(huì)教師發(fā)言稿匯總5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 遠(yuǎn)。 傳道授業(yè)解惑，教師的莊嚴(yán)使命要靠瑣細(xì)的工作去完成，回望過去的一年，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做過實(shí)實(shí)在在的事。我校包攬全縣文理科前 10 名，前 20 名我校各占 19 名，前 50 名我校各占 45 名，前 100 名我校各占 93 人。 感謝縣委縣政府對(duì)全縣教育工作的關(guān)切和投入，為我們提供了良好的辦學(xué)條件，感謝縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持。時(shí)間緊迫！我們初來(lái)乍到，二話沒說(shuō)就干了起來(lái)，擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面 ?? 一天下來(lái)，腰酸背痛，頭暈眼花，從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵，但是大家從未有過怨言。這樣刻苦勤勉的弘揚(yáng)人，值得我欽佩！ 我的家庭在 20__年遭受厄運(yùn)，整個(gè)家庭從此歡笑不再。 —— 此情此義，我銘記于心，終生難忘。在弘揚(yáng)這片沃土上，我的人生閱歷更加豐富，我的教育教學(xué)生活更加多彩。走在寂靜的校園大道上，大家談?wù)摰倪€是學(xué)校和學(xué)生。我相信，有了這些新鮮血液的注入，我們弘揚(yáng)中學(xué)的明天一定更加美好，弘揚(yáng)中學(xué)的未來(lái)一定更加矚目！ “ 耿耿園丁藝，拳拳育人心 ” ?，F(xiàn)在，許多家長(zhǎng)想方設(shè)法把子弟送到弘 揚(yáng)來(lái)，我們的班級(jí)數(shù)不斷擴(kuò)大，由原來(lái)的 8 個(gè)班擴(kuò)大到如今的 13 個(gè)班，班級(jí)學(xué)生數(shù)也一加再加。為此，我們也曾有過無(wú)所適 從的困惑，也有過不眠不休的焦慮，也曾彷徨無(wú)助過，但卻沒有一個(gè)人退縮過。因?yàn)槲业纳磉?，還有許許多多熱愛本職工作，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。一次次發(fā)起籌款，一次次熱心探望，一次次精神上打氣 ?? 只要說(shuō)調(diào)課、請(qǐng)假，領(lǐng)導(dǎo)都一路綠燈。學(xué)生良莠不齊，初二、初三學(xué)生都是其他學(xué)校分流來(lái)的，基礎(chǔ)差、素質(zhì)低，上課紀(jì)律很難維持。在弘揚(yáng)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，有許多優(yōu)秀者值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 三是加強(qiáng)三輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為線，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面，第三輪復(fù)習(xí)著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和應(yīng)試能力。 做幸福的老師，創(chuàng)造成功的教育，與在座的諸位領(lǐng)導(dǎo)、同仁執(zhí)著前行，譜寫龍安教育流光溢彩的詩(shī)篇，鍛造龍安人幸福鼎盛的明天。當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，素未謀面的欣戀校長(zhǎng)的電話成了打破平衡的砝碼。 ” 今天我也想把這句話改為 __財(cái)經(jīng)大學(xué)的昨天不能離開各位老師們的辛勤耕耘， __財(cái)經(jīng)大學(xué)的今天不能離開各位老師們的努力工作， __財(cái)經(jīng)大學(xué)的明天更不能離開各位老師們的共同奮斗?？鬃右舱f(shuō)過，“ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠 ” 。那時(shí)，我們教師也許就真的會(huì)有一天放假了。優(yōu)秀教師表彰大會(huì)教師發(fā)言稿匯總 5 篇 也許有那么一個(gè)時(shí)侯，你忽然會(huì)覺得很絕望，覺得全世界都背棄了你，活著就是承擔(dān)屈辱和痛苦，但是只要是和你
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