【正文】 三、第一學期主要活動安排 20__年 9 月份 __月份 《作文》第 3 期 11 月份 《作文》第 4 期 12 月份 20__年 1 月份 《作文》第 5 期 2 月份 附： 20__20__學年度第一學期教學參考進度 六年級：期中學完六年級語文上冊 2 單元，期末學完全冊； 七年級：期中學完七年級語文上冊 2 單元，期末學完全冊； 八年級：期中學完八年級語文上冊 4 單元，期末學完全冊； 九年級：期末學完九年級語文上、下冊，復習六年級語文上、下冊和七年級語文上冊。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式 。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強我校語文學科特色項目建設。 寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展。 二、科學規(guī)范常規(guī)教學： （ 1）抓好常規(guī)教學。針對這種情況 ，我組要求各班設法營造大力學習語文的良好氛圍，全方位提高學生語文素質(zhì)。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務水平。 二、工作重點及措施 進一步完善教師讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。 提高教育質(zhì)量，關鍵在課堂。 《課堂觀察 20 問》《走向?qū)I(yè)的聽評課》，認真研讀《聽課的變革》一書，選讀學科專業(yè)書籍，進一步豐富理論知識。 ，充分發(fā)揮名師、名團隊的引領作用，對參與地級比賽人選進行集中課例打磨。加強學科資源庫建設，不斷豐富、及時更新站內(nèi)容；充分利用站、教研論壇、教研博客、雙向視頻等平臺，開展專業(yè)培訓、集體備課、課例研討、主題論壇、網(wǎng)上答疑等網(wǎng)上教研活動。重點做好威海市 “ 十三大 ” 課題的研究，通過專題調(diào)研活動、階段總結(jié)會、巡回展示交流 等形式加強對課題實施過程的指導與管理，并通過年度課題優(yōu)秀成果獎評選活動，促進課題研究扎實開展。 ， 明確網(wǎng)上閱卷要求，引導學生強化答題規(guī)范性，提高應考能力。 同時積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真 學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。 （ 1）四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作?？朔魑慕虒W的隨意性，形成作文教學的系列性。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個人風格的語文教學體系，培養(yǎng)學生語文學習的濃厚興趣。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織高一、高二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。每月檢查學生作業(yè)一次。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。 講求練習質(zhì)量。 （五）努力鉆研業(yè)務，規(guī)范教學行為 備課做到 “ 三備 ” ，即備三維目標，備教材，備學生。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。 鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。 教研組本學期配合學?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。每周一次的學習分組進行，并作好記錄。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。 作業(yè)設計要 “ 精 ” ，體現(xiàn) “ 輕負荷，高質(zhì)量 ” 的教學思想，批改要 “ 細 ” ，要規(guī)范、及時 ，注重糾錯及情況反饋。 要做好 “ 補差輔導工程 ” ，從初一開始就要想方設法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有 1 5 個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目標；開展 “ 一幫一 ” 學習助困活動，在同學們中形成一 個互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養(yǎng)成積累的習慣；重視學生語文學習興趣的培養(yǎng)，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理；重視學習方法的指導，防止走題海戰(zhàn)術。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、 賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。 （三）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量 加強教學常規(guī)管理。 初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。 （ 5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。 備課必須在個人鉆研的基礎上進行。 進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。 教研工作配當 一月 二月 20__年學科教研工作計劃 “ 四名工程 ” 初中段名師、名課程團隊人選培訓會 三月 五月 組織畢業(yè)班模擬考試 六月 期終質(zhì)量檢測試題命制 七月 名師人選素養(yǎng)展示 八月 、新教材遠程研修培訓 九月 初中語文課例大教研活動 十一月 組織參加威海市初中語文構(gòu)建生命化課堂寫作教學研討會 十二月 中學語文教研組工作計劃（精選篇 10） 本學期，初中語文教研組工作，將秉承洋思教學理念，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，努力培養(yǎng)學生自學能力，大力提高課堂教學效率；讓學生學得輕松，學得緊張，盡可能地給學生減負，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。 四、加強學業(yè)水平考試研究，全面提高教學質(zhì)量。結(jié)合實際，確定研究主題，按照 “ 個人研究 —— 集體研討 —— 課堂實踐 —— 共同反思 —— 再次課堂實踐 ” 的流程，開展細致的課例研究。結(jié)合教材改革，引導教師創(chuàng)造性使用教材：精選課內(nèi)文章、適時增加文章、鼓勵學生自選文章，通過對教材的選擇與補充，用活教材，形成自己的教材。以名師人選、核心團隊成員為基礎，吸納進取意識強、業(yè)務水平高的骨干教師加入名師工作室，構(gòu)建 “ 文登市語文教育研究共同體 ” 。 本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。 要求學生在平時的學習過程中，寫規(guī)范字，說普通話，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。此外，經(jīng)常定期在班上展出優(yōu)秀作文，介紹各類美文，以及提供一些有用的信息。 （ 3）抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。本學期將做好如下工作： 一、認真學習教育理論： （ 1）明確學習內(nèi)容。進一步提高學生的 語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。 (二 )多管齊下，探索語文教學 “ 減負增效 ” 的具體策略 教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要教學。 二、教學思路： (一 )、進一步規(guī) 范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實 落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。 二、主要工作與措施 ，以生活化作文課題研究實驗為抓手，以《中學生作文》刊物為平臺，整合生本教育、課程建設等內(nèi)容，積極探索作文課堂教學的有效性，在課題實驗第一階段的基礎上，進一步擴大課題實驗的研究范圍，探索出生本教育的基本途徑，初步形成作文課程建設的成果材料。 繼續(xù)深入基層聽課，積極開展學科教研，培訓教研基點校、典型教研組、典型教師。 制定 “ 十二五 ” 語文教研工作規(guī)劃。 （三）教育科研工作方面 進一步加強信息技術與學科教學整合研究，提高語文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡資源的能力。 （二）教學研究工作方面 進一步深化課程改革，強化課程改革的研究力度，針對我縣課程設置、課時計劃、課程實施、課程評價等方面提出自己的見解。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來，真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。 充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺，切實為教 師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的機會，為語文教研工作對外宣傳和交流開辟出一條暢通便捷的通道。 (七 )嚴肅教研活動與集體備課時間。 有針對性地做好初三語文教學和復習工作。 組織學生開展各種活動：語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。 本學期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，