【正文】 三、第一學(xué)期主要活動安排 20__年 9 月份 __月份 《作文》第 3 期 11 月份 《作文》第 4 期 12 月份 20__年 1 月份 《作文》第 5 期 2 月份 附： 20__20__學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)參考進(jìn)度 六年級：期中學(xué)完六年級語文上冊 2 單元，期末學(xué)完全冊； 七年級：期中學(xué)完七年級語文上冊 2 單元，期末學(xué)完全冊； 八年級：期中學(xué)完八年級語文上冊 4 單元，期末學(xué)完全冊； 九年級：期末學(xué)完九年級語文上、下冊，復(fù)習(xí)六年級語文上、下冊和七年級語文上冊。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式 。同時(shí)，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。 寓教于樂，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開展。 二、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)： （ 1）抓好常規(guī)教學(xué)。針對這種情況 ，我組要求各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì)。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。 二、工作重點(diǎn)及措施 進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。 《課堂觀察 20 問》《走向?qū)I(yè)的聽評課》，認(rèn)真研讀《聽課的變革》一書，選讀學(xué)科專業(yè)書籍，進(jìn)一步豐富理論知識。 ，充分發(fā)揮名師、名團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，對參與地級比賽人選進(jìn)行集中課例打磨。加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，不斷豐富、及時(shí)更新站內(nèi)容；充分利用站、教研論壇、教研博客、雙向視頻等平臺，開展專業(yè)培訓(xùn)、集體備課、課例研討、主題論壇、網(wǎng)上答疑等網(wǎng)上教研活動。重點(diǎn)做好威海市 “ 十三大 ” 課題的研究，通過專題調(diào)研活動、階段總結(jié)會、巡回展示交流 等形式加強(qiáng)對課題實(shí)施過程的指導(dǎo)與管理，并通過年度課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評選活動，促進(jìn)課題研究扎實(shí)開展。 ， 明確網(wǎng)上閱卷要求，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化答題規(guī)范性，提高應(yīng)考能力。 同時(shí)積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價(jià)工作。克服作文教學(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織高一、高二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探討和研究。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。 講求練習(xí)質(zhì)量。 （五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為 備課做到 “ 三備 ” ，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。 鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。 教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 作業(yè)設(shè)計(jì)要 “ 精 ” ，體現(xiàn) “ 輕負(fù)荷，高質(zhì)量 ” 的教學(xué)思想，批改要 “ 細(xì) ” ，要規(guī)范、及時(shí) ，注重糾錯(cuò)及情況反饋。 要做好 “ 補(bǔ)差輔導(dǎo)工程 ” ，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有 1 5 個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開展 “ 一幫一 ” 學(xué)習(xí)助困活動，在同學(xué)們中形成一 個(gè)互幫互助的氛圍；重視對補(bǔ)差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、 賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。 （三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 初三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在中考中考出好的成績。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。 （ 5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。 備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 教研工作配當(dāng) 一月 二月 20__年學(xué)科教研工作計(jì)劃 “ 四名工程 ” 初中段名師、名課程團(tuán)隊(duì)人選培訓(xùn)會 三月 五月 組織畢業(yè)班模擬考試 六月 期終質(zhì)量檢測試題命制 七月 名師人選素養(yǎng)展示 八月 、新教材遠(yuǎn)程研修培訓(xùn) 九月 初中語文課例大教研活動 十一月 組織參加威海市初中語文構(gòu)建生命化課堂寫作教學(xué)研討會 十二月 中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃（精選篇 10） 本學(xué)期，初中語文教研組工作，將秉承洋思教學(xué)理念，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，大力提高課堂教學(xué)效率；讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得緊張，盡可能地給學(xué)生減負(fù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。 四、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際，確定研究主題，按照 “ 個(gè)人研究 —— 集體研討 —— 課堂實(shí)踐 —— 共同反思 —— 再次課堂實(shí)踐 ” 的流程，開展細(xì)致的課例研究。結(jié)合教材改革，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性使用教材：精選課內(nèi)文章、適時(shí)增加文章、鼓勵(lì)學(xué)生自選文章，通過對教材的選擇與補(bǔ)充，用活教材，形成自己的教材。以名師人選、核心團(tuán)隊(duì)成員為基礎(chǔ)，吸納進(jìn)取意識強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師加入名師工作室，構(gòu)建 “ 文登市語文教育研究共同體 ” 。 本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。 要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，寫規(guī)范字，說普通話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。此外，經(jīng)常定期在班上展出優(yōu)秀作文，介紹各類美文，以及提供一些有用的信息。 （ 3）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將做好如下工作： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論： （ 1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)一步提高學(xué)生的 語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 (二 )多管齊下，探索語文教學(xué) “ 減負(fù)增效 ” 的具體策略 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要教學(xué)。 二、教學(xué)思路： (一 )、進(jìn)一步規(guī) 范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí) 落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 二、主要工作與措施 ，以生活化作文課題研究實(shí)驗(yàn)為抓手，以《中學(xué)生作文》刊物為平臺，整合生本教育、課程建設(shè)等內(nèi)容，積極探索作文課堂教學(xué)的有效性，在課題實(shí)驗(yàn)第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大課題實(shí)驗(yàn)的研究范圍，探索出生本教育的基本途徑，初步形成作文課程建設(shè)的成果材料。 繼續(xù)深入基層聽課，積極開展學(xué)科教研，培訓(xùn)教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型教師。 制定 “ 十二五 ” 語文教研工作規(guī)劃。 （三）教育科研工作方面 進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，提高語文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。 （二）教學(xué)研究工作方面 進(jìn)一步深化課程改革，強(qiáng)化課程改革的研究力度，針對我縣課程設(shè)置、課時(shí)計(jì)劃、課程實(shí)施、課程評價(jià)等方面提出自己的見解。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來，真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。 充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺，切實(shí)為教 師搭建交流經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，互通信息的機(jī)會，為語文教研工作對外宣傳和交流開辟出一條暢通便捷的通道。 (七 )嚴(yán)肅教研活動與集體備課時(shí)間。 有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 組織學(xué)生開展各種活動：語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報(bào)告會等活動。 本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，