【正文】 計劃 ] 指導思想 : 以鄧小平理論和江澤民同志 “ 三個代表 ” 重要思想，教育部制定的 20xx20xx 年教育振興行動計劃 為指導，認真學習領(lǐng)會中共中央國務院頒發(fā)的 關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 的精神，強化教育部發(fā)布的新中小學生 守則 、 規(guī)范 在我校的實施、落實，支持以人為本的理念，以穩(wěn) 定為主旋律創(chuàng)設和諧的教育環(huán)境。 抓好交通安全，學生在家晚修和家委會工作 抓好團隊、學生會改選和少警隊工作。讓學生充分認識到誠實守信的品德是立身之本，做人之道，必須從小培養(yǎng)。 11 月，組織初一、初二級學生到區(qū)博物管參觀勞動，培養(yǎng)愛國、愛鄉(xiāng)感情，養(yǎng)成勞動習慣。因此，我們必須堅持以人為本的理念，一切為學生服務，為學生的未來著想。特別對學習上有困難的學生和厭學的學生，首先從思想教育入手，幫其分析 “ 困學 ” 、“ 厭學 ” 的原因，提出解決的辦法，增強其自信力和克服困難的毅力，并通過學校、家庭、社會的合力來促進其健康成長，因此，各級、各班要落實每個下班老師轉(zhuǎn)化后進生 2 個以上的任務，期未將按幫教要求填表交到教導處 。 ② 初一級在第 4 周前將各班的家委會成員名單 (每班 4 人 )交到教導處。 積極向上的校園文化生活，能使學 生在良好的環(huán)境中受到熏陶，受到感染。下面就本學期的具體工作作如下安排 : 一、繼續(xù)加強班主任隊伍建設 班主任隊伍是學校開展德育工作的中堅力量。最好的是交流，能發(fā)揮最大作用的方法是合作。這一制度顯現(xiàn)了兩大功效 :一是使問題學生除了得到班主任的關(guān)心與指導外還多了一位專門的成長導師進行關(guān)懷與教育，有利于他們端正思想、改正錯誤的行為。分別做好小升初銜接，初一新生行為規(guī)范培訓 。充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，放棄原來舍近求遠、高不可攀的錯誤觀點，形成積極、求真、求善的班級內(nèi)環(huán)境。要嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的時事政策教育、禮儀教育、心理健康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育課程，要求做到計劃、教材、教師、課時和考核 “ 五落實 ” 。本學期著力強調(diào) “ 抓常規(guī)堅持不懈，突出重點積極探索 ” 。加強與社會相關(guān)部門的合作，充分利用社會資源輔助德育教育 。積極推動德育調(diào)查研究，打造 “ 一校一品牌，一校一特色 ” 的創(chuàng)新型工作模式。 (三 )1。深入開展 “ 創(chuàng)文明校園，做文明學生 ” 活動 。 6。 4。 一個 總目標 :促進學生和諧發(fā)展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到 “ 教書育人、管理育人、服務育人 ” 。 (3)繼續(xù)做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。大力加強 “ 書香班級 ” 、 “ 書香少年 ”“ 書香教師 ” 及 “ 書香家庭 ” 建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。結(jié)合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。 總之，本學期政教處將在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各職能部門 、各處室的大力協(xié)助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。設立 “ 家校通訊錄 ” ， 加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。繼續(xù)開展 “ 五有五無 ” 教育，提升校園文化品位。 開展 “ 灑掃應對 ” 主題教育活動 為進一步加深學生對 中國夢 雷鋒精神 和 “ 灑掃應對 ” 內(nèi)容的認識和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。要求班主任從四個方面入手開展工作 :一是抓主題班會，進行正面教育 。初二年以 “ 發(fā)展教育 ” 為支點，以 “ 穩(wěn)步過渡 ” 為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點 。讓社會放心，家庭放 心，領(lǐng)導放心 。 2。班級工作從細節(jié)入手，全面推行定崗定責，建立學生自主教育自我管理的主體性德育教育方式，深入開展養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣 。 3。鼓勵創(chuàng)新，高效，務實的家長會，建立學生和家長的電子檔案，定期舉辦家長的經(jīng)驗交流 。繼續(xù)推進法制六進工作進程，在廣大師生中普及教育法及安全 。構(gòu)建和諧發(fā)展的校園育人環(huán)境 。配合開展評選 “ 十佳好家長 ” 活動，由學生寫自己家長的、召開十佳好家長座談會，并且利用家長會讓他們獻身說法，宣講自己成功的育兒經(jīng)，從而讓他們學到更多切實可行的家教方法，形成家庭教育整體合力。 五、正常開展各項德育主題教育活動 結(jié)合建黨 __周年的契機，利用升旗儀式、班會課、思品課和學校傳統(tǒng)三節(jié) :藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)弘揚德育教育的主旋律，積極打造校園文化。初一嘗試讓學生與禮儀同行，初二讓學生體會 “ 成長 ” ，初三讓學生放飛 “ 理想 ” ，這些主題都是以積極的心理來引領(lǐng)學生發(fā)展。 三、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作 學生行為規(guī)范實施從嚴，常抓不懈。 實踐與展示。一學期至少讀一本教育名家的著作、看一部有教育意義的電影、聽一次專家的講座、寫一篇有質(zhì)量的班級管 理心得或?qū)W生個案分析。提前構(gòu)想，主動創(chuàng)設情境，通過德育課題引領(lǐng)班主任專業(yè)化成長，著眼學生未來發(fā)展。 團隊學生會是學生的民主管理機構(gòu)，是進行自我教育的民主組織。 ① 本學期請我校法制副校長來校進行中學生 守則 、 規(guī)范 與遵紀守法的關(guān)系和交、通安全的講座。 思想教育主要靠自我教育，因此，我們要改變上班會課由班主任唱獨角戲的現(xiàn)象，應把班會課