【正文】 好奇心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別學生會去拿、去碰。 我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。 另外老舊的方法具有其獨到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設置，這是先進設備所不具備的。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學輔導法、情境 教學法以更好地達到效果。 三、 調(diào)查結(jié)果 從語文教師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今小學語文教學的現(xiàn)狀。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫忙。與其不快樂地抱怨，不如用開心地面對他解決他。同時，我也用心地找學生談話，同老師交流， 以便更好地了解狀況。經(jīng)過從教導處了解的信息，在這所小學中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)教師擁有本科文憑。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。當然，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。我在實習期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學習使用這種方法，課堂收效還不錯。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。 首先，從教師的角度來談一下數(shù)學教的情況。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。 在調(diào)查中，部分學生對我公開表示他們對數(shù)學學習不感興趣，不想學。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師用有色眼睛來看待學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。在這期間我積極地奮力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。 首先，從教師的角度來談一下教學的情況。 一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。老師不能對等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。 在調(diào)查中，部分學生對我公開表示他們對 __學習不感興趣，不想學 __。一套好的學習方法不僅能使學生有事半功倍的效果，也能使學生更好更系統(tǒng)地掌握所學內(nèi)容。 大多數(shù)老師經(jīng)過多年的教學后形成了一套固定的 教學理念和教學方法，并不能針對每個班級不同情況作出調(diào)整，讓一些學生學習起來并不輕松。 分析學生學習效果產(chǎn)生差異的原因。以上結(jié)果都表明，預習是中學生學習比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。大部分中等生采用做詳細筆記的方法，而差等生則很少或根本不記筆記。比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復習都針對自己知識缺漏的地方，自己做題進行強化。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。學生攻克了學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會到學習方法在學習中的作用，才能培養(yǎng)學習興趣和樹立學習信心，從而真正提高學習效率。 近年來國家加大了對教育師范專業(yè)的支持力度，也愈加重視教育實習，再加上高師院校師范生數(shù)量逐年增加這一不爭的事實，教育實習已成為高師院校的一個重要的研究課題，如何做好教育實習，如何做好與實習學校的聯(lián)系接洽工作等成為了高師院校所要學習研究的課題。通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)實習校方對實習生素質(zhì)要求較高，并針對實習生在教育實習中暴露出來的問題的提出了寶貴的意見與建議，其中包括對實習生師范技能、專業(yè)技能、一專多能上的要求。 根據(jù)以上我們實習生出現(xiàn)的問題，指導老師對我們提出了一些可行的建議，以提高師范生的口語表達能力： (1)創(chuàng)造條件開設國家教委要求開設的 “ 教師口語 ” 課程。我們的實習生在這方面得到了實習校方的充分肯定。 （ 2）語言技能及運用時注意事項。 （二）專業(yè)技能與一專多能 師范院校的畢業(yè)生絕大多數(shù)將來都要成為人民教師，因此他們是否熱愛教育工作將直接影響到我國的基礎教育質(zhì)量，影響我國對四個現(xiàn)代化接班人的培養(yǎng)，影響全民素質(zhì)的提高?；瘜W課應該教給我們與生活有關化學知識。 實習生在教育實習中要善于通過教學活動向?qū)W生進行思想品德、組織紀律的教育，激發(fā)學生學習科學知識的興趣，引導學生形成正確的學習習慣和方法，組織學生進行各種課外活動和班級活動。通過本次教育調(diào)查而得出的意見和建議，不僅是我努力調(diào)查的科研成果，還旨在通過這次教育調(diào)查為 教育實習輸入新鮮的血液，以此促進教育實習更好更快的發(fā)展。在這過程中，實習生是主角，實習學校是舞臺，所屬高校是后 盾。但是，這些還都是紙上談兵。同時，中學各科教學內(nèi)容的豐富性、基礎性也要求高師學生要有豐富的知識儲備。 (3) 組織技能及其運用注意事項。 （ 1）導入技能及其運用時注意事項。 (5)定期舉辦多種多樣的有關書法的課外活動，如觀摩、展覽、比賽等等，鼓勵學生把字寫好。就實習中出現(xiàn)這些問題，結(jié)合校領導、任課教師、學生等多方面意見得出的如下結(jié)論。 一、問題和處理 教育實習是高師各專業(yè)學生經(jīng)過一定階段的大學課堂學習之后，為承擔中學教師職責而準備的最后階段。并針對性分析了原因和提出了相應的對策。還有就是絕大多數(shù)學生擁有明確的學習目的，但是學習目的具有嚴重不協(xié)調(diào)性，主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。 學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。先看書能比較清晰地掌握知識點后，再通過作業(yè)來檢測所學知識，強化對有關內(nèi)容的記憶，這樣會有更好的效果。因此老師要善于激發(fā)學生的學習興趣，把握上課節(jié)奏，掌控上課時間，調(diào)動學生的學習積極性。 預習是聽好課的基礎，也體現(xiàn)了學生自學能力。在作業(yè)要求方面，學生的作業(yè)每天堆積如山，而且學生并不注重 “ 由易到難 ” 的過程，反而注重 “ 由難到易 ” 的過程。同時我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。 高校師范生調(diào)研報告（熱門）【篇 4】 20__年 10 月 8 日至 11 月 9 日日我很榮幸到昆三中學進行為期一個月的教育實習，實習內(nèi)容包括兩個方面，一是化學教學的教育實習，二是班主任的工作實習。 在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂汽氛總是很活躍。 老師們認為一個班里的學生成績有很大的差別，可以把學生分為己等。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。 有的學生說學習數(shù)學時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內(nèi)容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的數(shù)學成績就會有所下降了。 學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時，給學生補充了一些甲骨文字，引起了學生的極大好奇，激發(fā)