高三語文教學(xué)工作心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著 不斷的變化。在高一高二的《紅樓夢》《三國演義》《歐也妮 于是我們進行了一系列的討論，然后制定了計劃，分工到位，按照作文的審題立意、謀篇布局、拆分分論點、材料的選擇、論據(jù)的運用、開頭結(jié)尾寫法等進行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練。許多學(xué)生在高考中高興地說，默寫可以得滿分。實詞題我詞性判斷法、代入法、古今異義法、成語聯(lián)想法、語境對照法等，學(xué)生掌握得都很到位。 在這一年的高三語文教學(xué)中，年段備課組老師能夠齊心協(xié)力，共同探討研究并分工落實，讓人感到高三的語文教學(xué)并不勢單力薄。在今后的語文教學(xué)中應(yīng)該引起特別的注意。 “ 學(xué)海無涯，教無止境 ” 。本學(xué)期，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好各項教學(xué)工作。在基礎(chǔ)知識講授的過程中，自己能夠做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的基礎(chǔ)知識條理清晰、層次分明、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡(luò)，能讓學(xué)生易于理解、消化、吸收、掌握、運用。在平時的教育教學(xué)過程中，自己能堅持聽課，不斷地觀摩學(xué)習(xí)、借鑒吸收 。 與學(xué)生在情感上的溝通與交流仍然 膚淺，對學(xué)生的思想狀況，尤其是動態(tài)發(fā)展情況還不能做到全盤把握、了如指掌。有時在專家在線指導(dǎo)下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念 和教學(xué)方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。對于共性問題集中講評，個性問題分別指 導(dǎo)。廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，以期擴充內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約取 。學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗，借鑒并探索高中課改和教改的新方法與新途徑，以求不斷地更新自己的觀念，豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能 力。此外，也應(yīng)該教給學(xué)生解題技巧與答題技巧，這樣，學(xué)生做題目時就有了方向。胡文鳳老師能夠指出教學(xué)過程中的不足之處加以改變 。 在語言運用題上，學(xué)生還是比較生疏，畢竟平時練得比較少。規(guī)范了答題步驟，如詩歌鑒賞中的景物描寫部分，要求答題三步驟，描繪了什么景物，突出了什么特點，表達了什么情感 。對于 1 班和 10 班兩個班級，我制定了默寫篇目完成情況的表格，每一天或者兩三天要求學(xué)生完成一定數(shù)量的背誦篇目，并且在上課時間當(dāng)場默寫，及時批閱，完成后在表格中打勾。雖然題目稍微容易了些，但大家都認為這些得益于我們平時扎實的學(xué)習(xí)。不過，回想起來，對這一屆的高三學(xué)生，我們的生活過得特別充實，又緊張又充實，學(xué)生通過這幾年的學(xué)習(xí)，也獲得了一定的語文素養(yǎng)，我們教師也獲得了一些新的 實踐經(jīng)驗。 ，我們分三步進行復(fù)習(xí)： (1)進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認識，消除其
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1