【正文】 實習吧？下面小編為大家整理了英語教育實習，歡迎參考，希望能幫到大家！ 英語教育篇 1 實習目的：了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力。 這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師， 也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實 習就不遺憾了。如果照本宣科地講授， 學生會感到困難和沉悶。相反， 如果我沒有認真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見， 認真?zhèn)湔n對教學十分重要。英語是一門外 語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓 學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣?；厥走@兩個月以來 ,真的是 酸甜苦辣什么滋味都有 ,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步 . 實習開始 ,我的心情和所有參加實習的同學一樣 ,心中充滿了興 奮 與憧憬 ,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步 驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。 反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。這時，我就會仔細分析問題的根源，分析導(dǎo)師的觀點，然 后盡量把兩者的精華相結(jié)合。因為，我牢記陳 老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。在留言中，他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學習。為 了使學生學到的知識得到鞏固 。無愧教師這個職業(yè)?？? 是辛苦歸辛苦，所有的老 師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作 廢寢忘食，這又是為了什么呢 ?因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)， 因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦。聽完公開課后，也與實習教師 們一起評課議課，獲益匪淺。 講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。只是現(xiàn)在好多教師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好 ，所以因此導(dǎo)致了一些問題。 英語教育實習報告篇 5 我相信，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追逐理想的信念。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。他為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學效果。 當?shù)谝淮我みM課堂，我心中剛開始一直好忐忑，擔心只有幾歲之差的我壓不住他們，擔心上課時因緊張而卡殼，擔心教學模式他們不喜歡。（ 3）若果作業(yè)沒有完成，且沒有合理的解釋，作業(yè)翻倍。我相信你成為老師不久，一定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師。為了將這些難題一一攻破，我不斷地查看相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)以及視頻；不斷地向身邊的同事虛心學習；不斷地在教學過程中以及和學生的相處中慢慢去摸索。同 時，就是要相信自己是可以的，要敢于去不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。 常言道： “ 學高為師，身正為范 ” ， “ 教給學生一杯水，教師要有一桶 水 ” ，因此，提高我自身的知識水平，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)是我一生的必修課，我將在以后的學習工作中不懈努力！ 有人說：做人要像竹子一樣，每攀登一節(jié)，就要做一次小結(jié)。我上課的模式是先將知識點伴隨著一些例題進行講解，然后，針對所講的所有知識點出一份卷子，卷子中包含一些真題或模擬題。下面我就將我在實習這段時間里最大的四點收獲與體會羅列如下： 第一點： ”Nothing is impossible” 。我相信自己一定會越做越好。每天除了上課時間以外，我平均還會花一兩個小時的時間為個別差生進行額外輔導(dǎo)。（ 2）花一個小時十五分鐘的時間進行當天說要教授的重要知識點的講解（以講與練并用的形式講解，最后再做綜合練習，增強他們的成就動機）。在聽課的過程中，我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著。 還好，我是幸運而且是幸福的。 本次的實習從 3 月 1 日正式開始。從而誤導(dǎo)教師上課也如此。 對英語課堂教 學與考試的思考在聽課與講課的過程中，我聽取其他教師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好教師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學中。 對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié) 結(jié)合指導(dǎo)教師、實習教師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結(jié)； 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的 四步流程教學法 或 ppp 教學法等。期間，指導(dǎo)教師、實習教師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。 并批閱學生們的 周記，了解他們對自己的認識以及自我發(fā)現(xiàn)的問題和進步。檢查學生是否聽懂。而我發(fā)現(xiàn)自 己在課上只會 說： very good, good ，excellent 這種評價學生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產(chǎn)生聽覺疲勞， “ 麻木不仁 ” ，久而久之，也就不當回事了。不管 是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。張老師經(jīng)常都會強調(diào)板 書設(shè)計。在備課過程 中，我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計想法。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學生，知道什 么樣的方式學生易于接受。 課后我 走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么 意見或建議。 總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真 投入教學，還需要學 生的積極配合，才能達到做老師的目的 — 把知識真正傳給學生。 因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。講到 “quarter” 時，又把 半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是 “quarter” 了。 初為人師，總是有些緊張。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實際，得出結(jié)論。 實習心得： 實習老師 ,是個很特別的存在 .還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕 ,漸漸適應(yīng) , 然后自如反應(yīng) ,點頭示意 .開始的一個禮拜 ,日漸習慣起學校的生活 ,仿佛重回高中時代一般 , 只是是以一種全