【正文】 有效地開(kāi)展我鎮(zhèn)中心學(xué)校 20__— 20__年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育 ,特制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校 20__— 20__學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育 “ 上好課 ” 實(shí)施方案》。 四、 培訓(xùn)形式與學(xué)時(shí) 初中、小學(xué) :校本實(shí)踐研修、集中問(wèn)題指導(dǎo)和遠(yuǎn)程資源服務(wù)相結(jié)合 ,其中校本培訓(xùn)為 48 學(xué)時(shí) ,集中問(wèn)題指導(dǎo) 24 學(xué)時(shí) ,計(jì) 72 學(xué)時(shí)。課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練。 ① 集中培訓(xùn)出勤記錄 ② 聽(tīng)課記錄 ③ 學(xué)習(xí)體會(huì) 檢查出勤情況、聽(tīng)課記錄 20__年 9 月 教學(xué)中的師德修養(yǎng) 校本學(xué)習(xí)與問(wèn)題研討 學(xué)校教導(dǎo)處或教研組 更新觀念 ,規(guī)范 師德行為 ,認(rèn)識(shí)提高師德修養(yǎng)的重要意義 ,樹(shù)立自覺(jué)上好課的意識(shí)。通過(guò)線上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流、自主學(xué)習(xí)、專家在線、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形式，有針對(duì)性地幫助一線教師解決教育教學(xué)和管理中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高我省一線教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平。 （一）組織方法 由省教師培訓(xùn)中心對(duì) “ 省 — 市 — 班級(jí) ” 的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控； 將參訓(xùn)率、在線學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、作業(yè)完成率、參與討論率、作業(yè)質(zhì)量等作為定量監(jiān)控的重要指標(biāo)； 定期召開(kāi)學(xué)情通報(bào)會(huì)； 市項(xiàng)目辦參照省項(xiàng)目辦發(fā)布的學(xué)情數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)管理本市工作； 輔導(dǎo)人員引導(dǎo)學(xué)員深度學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，避免和克服形式化、表面化； （二）考核內(nèi)容（非實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)） 學(xué)員考核辦法，對(duì)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行三項(xiàng)考核，系統(tǒng)結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)照此評(píng)定學(xué)員成績(jī)， 80 分及其以上者為合格。以教師課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，圍繞教師進(jìn)行課堂教學(xué)所需各項(xiàng)技能，運(yùn)用學(xué)、練、評(píng)、改、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開(kāi)展訓(xùn)練，學(xué)以致用，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)基本技能。通過(guò)建立 “ 教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案 ” 對(duì)教師全員培訓(xùn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)，不斷調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。 (二 )培訓(xùn)方式 以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。有條件開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)通過(guò)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)，以視頻、音頻共享的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)專題輔導(dǎo)和交互研討。 堅(jiān)持各級(jí)教育行政部門(mén)、教師培訓(xùn)院校主要負(fù)責(zé)人為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題，精選課程資源，下發(fā)課程資源推薦目錄，各市 (州 )在推薦課程資源目錄范圍內(nèi)，根據(jù)自身特點(diǎn)和需要自主選擇。 小學(xué)新入職教師培訓(xùn)方案（篇 8） 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 三個(gè)面向 ” 教育思想和為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。 內(nèi)容：政治思想與師德教育。 （三）教師信息化培訓(xùn)： 目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn) “ 四會(huì) ” ：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。 （五）教研與科研活動(dòng)： 目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的 10%— 15%，骨干教師要占教師總數(shù)的 60%，中青 年教師參與課題研究的達(dá)到 50%，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。 定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。 謝潤(rùn)龍 負(fù)責(zé)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)工作。 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。本次培訓(xùn)分兩批共計(jì) 303 名。 ： 培訓(xùn)分兩批次進(jìn)行，每期培訓(xùn)時(shí)間為 5 天，計(jì) 40 學(xué)時(shí)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，將部分授課資料上傳共享，觀摩課的視頻資料共享，為學(xué)員提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 ③ 信息技術(shù)專任教師（骨干教師）： 能掌握基本的操作技術(shù)；能使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 軟件進(jìn)行教學(xué)；能指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)處理信息和學(xué)習(xí)，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息查詢、交流和學(xué)習(xí)。 小學(xué)新入職教師培訓(xùn)方案（篇 11） 為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹(shù)立教師形象，我校將用一年的時(shí)間開(kāi)展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。 通過(guò) “ 學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì) ” 的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任。 禮儀活動(dòng)全過(guò)程的考核拉入教師績(jī)效工資考德考核部分。參與學(xué)習(xí)考察的 39。 究并實(shí) 踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。 六、培訓(xùn)方式 根據(jù) “ 為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)校 ” 的基本要求，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。 （ 2）、深入研討課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行 “ 磨課 ” 。 嚴(yán)格紀(jì)律，細(xì)致管理。 二、培訓(xùn)對(duì)象和時(shí)間 培訓(xùn)對(duì)象：所 有在編在崗教職工。要求每位教師提供一篇自己的課堂案例分析、閱讀推薦書(shū)籍的學(xué)習(xí)心得、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)校本 培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與考核。對(duì)暑假校本培訓(xùn)進(jìn)行綜合考核，總分 100 分，其中出勤情況 40%，完成培訓(xùn)任務(wù) (培訓(xùn)記錄、體會(huì)反思等 )60%。 由在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)統(tǒng)一上交學(xué)習(xí)筆記和備課筆記。 。開(kāi)展 “ 崗位與責(zé)任 ” 為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、揚(yáng)州市教育局 “ 八不準(zhǔn) ” 等廉潔從教的有關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)身邊的典型，增強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)，著力提升師德修養(yǎng)。參加市級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，積極互動(dòng)；回校后認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn)。 （ 6）、熟悉下學(xué)期教材，繪出學(xué)科知識(shí)樹(shù)；通過(guò)集體備課，制定科學(xué)實(shí)用的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；先周備課，各學(xué)校進(jìn)行集中檢查。 八、紀(jì)律要求： 這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的 .學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處，讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識(shí)，特別提出以下紀(jì)律要求： 按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)，不遲到，不早退，有事要請(qǐng)假 學(xué)習(xí)時(shí)要簽到，不代簽 上課過(guò)程中不隨意走動(dòng)，不大聲交談 由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請(qǐng)各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習(xí)期間不吸煙。 五、培訓(xùn)安排 全員校本培訓(xùn)， 7 月 12 日起，時(shí)間一周，由學(xué)校組織。 五、紀(jì)律要求： 這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處，讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識(shí)，特別提出以下紀(jì)律要求： 按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)，不遲到，不早退，有事要請(qǐng)假 學(xué)習(xí)時(shí)要簽到，不代簽 上課過(guò)程中不隨意走動(dòng)，不大聲交談 由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請(qǐng)各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習(xí)期間不吸煙。 小學(xué)新入職教師培訓(xùn)方案（篇 12） 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 分散實(shí)踐階段： 20__年 35 月以處室及組為單位開(kāi)展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動(dòng)。 ” 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。 培訓(xùn)要求 ① 參加市級(jí)以上的教師要自始至終參加上級(jí)主觀部門(mén)的培訓(xùn)，回校以后負(fù)責(zé)校內(nèi)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的管理，維護(hù)和教師的培訓(xùn)的工作，因培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不認(rèn)真而不能勝任工作的，除了不能報(bào)銷(xiāo)一切差旅費(fèi)外，并追究相關(guān)責(zé)任。 二、培訓(xùn)目的 今年的培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校的工作需要，結(jié)合教師繼續(xù)教育工程對(duì)所有教師分層次分階段進(jìn)行，使每一位參訓(xùn)者在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，并將信息技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)之中。由體育學(xué)院院長(zhǎng)李雷教授任組長(zhǎng)，體育學(xué)院書(shū)記楊洪輝、副院長(zhǎng)周衛(wèi)東、成教教務(wù)秘書(shū)何賓任組員。 、方式 ： 培訓(xùn)管理模式、教學(xué)模式及具體的教學(xué)方式。拓寬學(xué)校體育工作的視野，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，有效實(shí)施體育與健康新課程改革的同時(shí)，融入課余訓(xùn)練的新領(lǐng)域；創(chuàng)新學(xué)校體育工作的思維，在面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)體育教育價(jià)值、目的與任務(wù)的同時(shí)，關(guān)注有運(yùn)動(dòng)天賦的后備人才的發(fā)掘、培養(yǎng)與指導(dǎo)；更新學(xué)校體育工作的觀念，在堅(jiān)持以生為本、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的 “ 素質(zhì)教育觀 ” 的同時(shí)，建立培養(yǎng)體育后備人才的 “ 體育人才觀 ” 。 積極參加省、市組織的 各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專家、教研員來(lái)校做專題講座。 （六）學(xué)歷教育培訓(xùn)： 目標(biāo)：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá) 90%，本科學(xué)歷達(dá) 30%；同時(shí)要加大力度，引進(jìn)和培養(yǎng)英語(yǔ)及藝體等學(xué)科教師，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配。 每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。 （四）教師讀書(shū)活動(dòng)： 目標(biāo)：要求 40 周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書(shū)； 40 周歲以上的 39。 （二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)： 目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。 建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施 “ 青藍(lán)工程 ” ，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為 “ 青年骨干教師 ” 。 (四 )繼續(xù)實(shí)施繼續(xù)教育證書(shū)制度 各級(jí)教育行政部門(mén)要繼續(xù)實(shí)施并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績(jī)登記制度。 要積極開(kāi)展關(guān)于遠(yuǎn)程、集中和校本培訓(xùn)的課題研究，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展教師全員培訓(xùn)工作。新技能的學(xué)習(xí)考核按照《 __省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》 (另行下發(fā) )實(shí)施。 (3)專業(yè)引領(lǐng) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)引領(lǐng)菜單，采取講座、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn) (聽(tīng)評(píng)課 )、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、性格問(wèn)題解答 (電話或網(wǎng)絡(luò)即時(shí)應(yīng)答 )、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，與教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。 ，切實(shí)提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā) 展水平。 發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，采用 “ 典型引路 —— 成果推廣 —— 評(píng)價(jià)促進(jìn) ” 方式和課題牽動(dòng)方式，加強(qiáng)校際間的合作共贏，變個(gè)體優(yōu)勢(shì)為資源共享，推進(jìn)教師全員培訓(xùn)發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)全省中小學(xué)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。 （二）培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)時(shí)間一般安排在每年的 6 月初至