新教師培訓(xùn)計(jì)劃范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ④ 《骨干教師論文集匯編》 ⑤ 培訓(xùn)紀(jì)律要求 (可印在安排表反面 )⑥講課人簡(jiǎn)介 (隨安排表下發(fā) )⑦ 聯(lián)系授課教師 (朱建國(guó) ) 4. 伙食 (食堂是否安排另訂 ) (班主任代表、農(nóng)村教師代表、新秀教師 代表、學(xué)員代表 )成長(zhǎng)心得交流人選 (人事科 )。 創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，通過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。 組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。 繼續(xù)實(shí)施 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)，通過(guò)自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo)，通過(guò)師傅針對(duì)性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)。 五月： 培訓(xùn)三：主題：如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課和教學(xué)反思 ?主講者：史國(guó)華 部分青年教師上研究課。組織參加課題研究活動(dòng) 。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。 現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn) 通過(guò)培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。 廣泛開展 “ 遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn) ” 師德系列教育活動(dòng)。 內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃 光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。 四、具體工作及措施： 以課堂教學(xué)為主陣地，以 “ 學(xué)洋思 ” 新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。 二、培訓(xùn)目標(biāo)： 1 加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支 樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。組織者：劉方敏、許海燕、王沖、徐秀蓮、楊明松 青年教師座談會(huì)：如何打造快樂(lè)課堂 ?本學(xué)期教學(xué)教研工作，提出下步工作要求。 各部門提供更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，快速提高教育教學(xué)能力。 重視抓教學(xué)，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思。 較強(qiáng)的班級(jí)管理能力 四、培養(yǎng) 加強(qiáng)組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：林娜、陳玉梅、劉方敏、許海燕、王沖、高敏、李鳳華、徐秀蓮、肖雷、楊明松、王燕。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維 .。 二、青年教師現(xiàn)狀分析 我校青年教師 (1970 年 1 月 1 日以后出生 )，總計(jì) 35 人 (劉俊、李倩、劉智琴 、徐秀蓮、王恒、羅秀玲、張敏、
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1