【正文】 6 設(shè)計(jì)背景： 在 “ 美麗的大自然 ” 的話題中，我們帶孩子們來(lái)到大自然，孩子們?cè)谛蕾p美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí)，似乎缺少了 什么。 (找一棵樹(shù)抱住躲躲好 ) ，孩子扮作 “ 網(wǎng) ” 時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)地被孩子抓住，調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。 三、游戲 “ 小鳥(niǎo)快快躲 ” ， 提高反應(yīng)能力與判斷能力。 三、放松游戲： 聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作：小鳥(niǎo)休息。 老師講解游戲規(guī)則。 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車能開(kāi)到北京去，還可開(kāi)到哪里去呢 ?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。 。 束后，指導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)表演的成功與不足之處，重點(diǎn)指導(dǎo)角色之間的對(duì)話語(yǔ)氣和動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒提出合理的表演建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所，小貓的頭飾，小魚(yú)卡片。游戲開(kāi)始，魚(yú)兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚(yú)并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚(yú)兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到 魚(yú)兒 身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。 教學(xué)反思本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。 師：寶貝們，我是兔媽媽，你們是誰(shuí)呀 ?(兔寶寶 ) 今天天氣真好，寶貝們一起跟著媽媽到外面去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。咱們?nèi)??但是奶奶說(shuō)，兔寶寶采蘑菇時(shí)跳的要輕輕的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到籃子里后再去采，看看哪個(gè)寶寶最能干，采的最多。最后的放松活動(dòng)給幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、開(kāi)始部分：花樣玩床單 師： “ 春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)。風(fēng)漸漸變大，浪花就會(huì)怎么樣呢 ?” 幼： “ 浪花會(huì)隨著風(fēng)漸漸變小。 鼓勵(lì)幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時(shí)表?yè)P(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等。 ，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互組、樂(lè)于動(dòng)腦等良好的品質(zhì)。 幼兒園中班的游戲活動(dòng)方案篇 14 設(shè)計(jì)意圖： 《毛毛蟲(chóng)》這個(gè)游戲簡(jiǎn)單并富有童趣。對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)，有的孩子對(duì)左右 的區(qū)分還有點(diǎn)難度，因此我在孩子的一只手上貼了紅色的小圓點(diǎn)，以便幼兒更好的區(qū)分。毛毛蟲(chóng)來(lái)啦 !毛毛蟲(chóng)要來(lái)玩游戲啦，你們聽(tīng)它在玩什么游戲呢 ? 二、 幼兒學(xué)玩游戲。 (一人當(dāng)毛毛蟲(chóng)，另一人當(dāng)山洞 ) 交換角色玩。 五、結(jié)束活動(dòng)。 室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置 “ 侏羅紀(jì)公園 ” 。 討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。參觀醫(yī)務(wù)室，大夫?yàn)橛變后w檢，使幼兒了解到體檢對(duì)身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，積極配合醫(yī)生的工作。 活動(dòng)過(guò)程： (1)、教師利用本班幼兒生病的事例，導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒想一想生病了應(yīng)該怎么 辦，為什么要吃藥打針 ? (2)、觀看情景表演：毛毛感冒了。 “ 你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎 ?” 幼兒裝扮自己。 體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂(lè)趣。 (要求幼兒聽(tīng)指令，迅速找到三個(gè)朋友一起玩，并能做好準(zhǔn)備工作等待玩游戲。 ⑵ 毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)洞，它做了哪些動(dòng)作 ? ⑶ 毛毛蟲(chóng)在洞里卡住了，我們一起把它拔出來(lái)吧。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒坐成兩直排。到了大班還可以讓他們很多人合作來(lái)玩。 第二部分 —— 播種和收獲 組織幼兒將塑料圈擺成 “ 羊腸小道 ” ，帶領(lǐng)兔寶寶跳過(guò) “ 羊腸小道 ” 到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲，可以走、跳過(guò)圈，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)了解作物的生長(zhǎng)與收獲，體味 勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。 反復(fù)游戲一一次 游戲三：網(wǎng)小魚(yú) 當(dāng)幼兒正站在全部展開(kāi)的床單上時(shí)，教師： “ 這會(huì)兒，風(fēng)終于停了，小魚(yú)兒可以自由自在地休息一會(huì)兒了 !”“ 不好 !魚(yú)婆婆又換了一張大網(wǎng) (兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角 )，這次她一定能捕到很多小魚(yú)嘍 ! 教師捕魚(yú)數(shù)次，直至把所有魚(yú)兒全抓走。 ” 游戲開(kāi)始，教師：起風(fēng)啦 !“ 呼 !呼 !” 海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。 二、基本部分：游戲 “ 小魚(yú)和浪花 ” 師： “ 剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開(kāi)心。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 床單若干 (幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng) 1 米、寬 米 )、一條稍大師用床單 。 (2)、給兔奶奶送蘑菇。 (1)寶寶們，媽媽想問(wèn)問(wèn)你們，你們知道你們有怎樣的本領(lǐng)嗎 ?(跳 ) (2)請(qǐng)幼兒嘗試跳：那我們來(lái)跳一跳吧 ! (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳，并提示幼兒觀察是怎么跳的：剛才我看到寶寶跳得特別棒，我們請(qǐng)她來(lái)跳一跳吧 !小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的 ?(幼兒觀察后說(shuō)并模仿 ) (4)教師示范跳：我也來(lái)學(xué)學(xué)看 (小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳 )。 幼兒園中班的游戲活動(dòng)方案篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒積極參加體育游戲的興趣，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚(yú)，我們趕緊去捉吧，好嗎 ?教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚(yú)卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚(yú)兒捉回來(lái)，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚(yú)能手，捉的魚(yú)最多。 (一起念一念小雞的名字，幫助幼兒認(rèn)識(shí)小雞及身上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字 1—— 7) ，請(qǐng)幫小雞找到回家的路 ① 一起看著小雞身上的數(shù)字學(xué)一學(xué)小雞 “ 嘰嘰嘰，我是小一 ”( 從 1—— 7 按順序來(lái) ) ② 打亂順序，任意點(diǎn)小雞，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小雞 (要求幼兒迅速的反應(yīng)出所點(diǎn)小雞身上的數(shù)字并快速的說(shuō)出小雞的名字，提高幼兒反應(yīng)的敏捷性 ) (三 )朗讀詩(shī)歌 (師幼一起朗誦 ) ，老師來(lái)給小雞起名字 (分段朗誦 ) (四 )分組表演 ，并帶上小雞頭飾。 精神準(zhǔn)備：熟悉《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》故事。 附游戲兒歌： 開(kāi)火車 甲：嘿，嘿，我的火車就要開(kāi)。老師： “ 我的火車就要開(kāi) !” 幼兒： “ 哪里開(kāi) ?” 老師：“ 北京開(kāi) ” 幼兒： “ 誰(shuí)來(lái)開(kāi) ?” 老師： “ 大家開(kāi)。 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 老師扮演 “ 網(wǎng) ” ，幼兒扮演小鳥(niǎo)，模仿小鳥(niǎo)在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，突然來(lái)了一張網(wǎng)，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快藏。 二、幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作。