【正文】 新的環(huán)境，容易犯一些錯誤是難免的。 二、與科任老師密切配合，做好各科的 39。 以上是我工作的一個總結和體會，當然，有些可能是膚淺的，有些是大 家平常都知道的。我們的老師、父母都有義務幫我們度過這一段青春期，是我們的心理得到健康的保護，不受不良風氣的影響。聽后感受一個字 “ 美 ” ，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。教學過程以審美為核心，音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的 39。 設計的活動必須有助與喚醒學生參與的、容易感動的。所謂 “ 操千曲而后曉聲 ” ，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質。教師把簡筆畫引進課堂，可以把抽象的 .語言和生動的形 象結合起來，開拓學生的想象力，激發(fā)學生興趣，起到意想不到的效果。學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。而不是花架子。是學生個性得到張揚，潛能和創(chuàng)造性得到較好的發(fā)揮，真正體現(xiàn) “ 我的地盤我做主 ” 。 二、教學目標把握要準確。 三、高效課堂重視課前的備課 (1)認真確定課堂教學目標。課程改革實施以來，教師們都認識到應該 “ 用 ” 教材教，而不是 “ 教 ” 教材。因此，教師在課堂教學中的每一個具體行為都應當精心地思考、精巧地設計。興趣是最好的老師。一堂課不會十全十美。激情燃燒的課堂 。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提 高。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。 ” 教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。但值得思考的是： 為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過： “ 愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。 教師個人學習總結（篇 9） 校本研究既是學校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 。 (1)及時積累有關教學的第一手資料。 一、政治理論方面 認真學習領會精神，報告中有關教育的論述： —— 努力辦好人民滿意的教育。 在與報告相比中，教育工作在教育地位、教育優(yōu)先、教育要求、教育改革、教育公平、教育隊 伍、社會力量等方面有了改進和落實。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護 黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。 堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。 閱讀報刊雜志選擇學習，如《教育規(guī)劃綱要學習輔導百問》、《教師怎樣上好公開課》等雜志。遇到問題，相互之間電話都可以幫忙了。真好。 教師個人學習總結（篇 12） 我是來自教學一線的中學數(shù)學教師，長期繁重的教學任務和升學的壓力使得我們缺乏對教育、教學中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學習充電；自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學大綱有較大的變動，對應教材也有很多的新增內容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學課程的基礎上，理解教材的編 寫意圖，處理新舊教材的關系，如何用新課標的理念實施教學，如何以新理念評價學生的學習結果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。 一、學校注重自我管理。注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。 新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。同時要講究藝性，盡量上好每一節(jié)課。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生 “ 怎樣學習 ” 目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。 學生的學習過程，大體上可分五個相互聯(lián)系的階段： （１）定向。第三、四步 “ 討論 ” 和 “ 答疑 ” ，是信息傳遞的主要過程。 其次，不愛積累和動筆。 最后，加強學習現(xiàn)代教育理論，并學以致用。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。比如 “ 課前五分鐘 ” 說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、仔細記錄。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學生、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的語文教學。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到： 堅持讀書，讀好書。 堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。為了能在工作室中盡快成長， 我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，閱讀《中學語文教學通訊》，閱讀《做一流的教學工作能手》，并寫讀書筆記。 聆聽四次專家講座。在課堂上，我能運用 151 生動課堂的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的 .主體地位。一篇論文在《巴州教育》上發(fā)表。尤其是利用現(xiàn)代信息技術進行課程整合，進行探究性和啟發(fā)性的學習。信息技術大大的激發(fā)了學生的學習興趣，喚起了他們的學習興趣和學習熱情。如利用傳統(tǒng)的板書進行講解已經(jīng)不足以讓學生有效，形象的理解和掌握知識，只有通過多媒體的運用和描述才能達到清晰明了的 .實現(xiàn)教學，以達到教學目標的要求。我會珍惜這樣的機會，履行工作室的職責，發(fā)揮工作室的引領，帶動，輻射的作用，為巴州的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在課后，我經(jīng)常給學生面批作文。 庫爾勒市第四中學特級教師教研室主任郝春生老師的《教師如何進行小課題研究》專題講座。 從 10 月份開始聽課，我們分別去庫爾勒市第五中學 庫爾勒市第十一中學，巴州第二中學，庫爾勒市第八中學聽工作室九位老師的公開課，又在校內，校外聽課，共計 32 節(jié)課。借用老舍先生的一句話就是 :有喜 有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是工作的樂趣。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次，不愛積累和動筆。 本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。看了優(yōu)秀教 師的 `示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。 雖然本次研修活動結束了，但并不意味著學習的結束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航。不斷磨練自己的教學能力。通過這次學習，我回到自己的學校后，將把 感悟、體會和教育教學方法應用到教學中去，我并將學到的理念和教育教學方法傳授給每位教師，改變農(nóng)村教育的陳舊模式，努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質和教育教學質量的提高，盡自的力量逐步改善農(nóng)村學校和城市學校的差距；同時還讓我認識到在以后的工作和學習中： 堅持讀書，讀好書。 四、總結不足，努力提高。將知識綜合后排成序列，把獲得的知識納入已有的知識系統(tǒng)之中； （５）應用。研訓告訴我，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務?？傊?，通過學習和培訓、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學和教科研水平。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。 教育教學的理論得到轉變。學校應該從自身所具備的條件，學校的文化特點，學校所在地域的實際需要等因素出發(fā)，創(chuàng)建起具有校本特色的管理體系，它是現(xiàn)代學校制度建設的核心。這半年時間的學習培訓，對于我來說是值得珍惜的充電機會。在 12月的時候，我參加了工作室在雍南舉辦的關于題題的研討活動并參與開題報告的撰寫。 二、教科研活動 培訓活動 在這一學習中，我們一起去安徽師范大學學習，聽了包括歐陽俊林和謝亞麗老師們對于英語教學的精彩意見。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” ，咬定學習不放松，任爾東西南北風。努力做到三個反思 ：教學前反思，教學中反思，教學后反思。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。血液。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 三、具體實施方案 勤于學習，樹立終身學習的觀念。 (二 )在實踐中進行教學研討。 通過學習，提高自身的業(yè)務水平。 ” 我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè) —— 平凡而偉大。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的 .勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。只有嚴格要求自己的人才能 獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。 但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以 “ 師德 ” 規(guī)范自己的教育教學工作，以 “ 當一名好老師 ”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。課堂是教育教學改革最終歸屬與落腳的地方，新課程為我們打開了一個新天地，但要真正達到課堂教學的有效境界，它需要教師用先進 的教學理念來指導自己的教學實踐，并持之以恒地貫穿于課堂內外。 (3)高效課堂來自貼近學生生活的問題設置。這就需要教師樹立以發(fā)展學生為本的觀點，堅持教學為學生服務的思想。其次是教師要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進行 “ 再加工 ” 、 “ 再創(chuàng)造 ” ，使教材更加切合學生的實際，提高課堂教學的有效性。備課是上好課的前提，那么備課 “ 備 ” 什么 ?教師備課的重要 指導思想不是備教師怎樣 “ 教 ” ，而是備學生怎樣 “ 學 ” 。教學目標的制定還要兼顧好、中、差三個層次。要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學生交流。學生會的教師不教，學生能學會的教師不教。我會更加努力地學習。學習了簡筆畫以后，發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇 !通過學習使我懂得在學習簡筆畫時，要運用簡筆畫的造型原理，抓住幾個原則去進行繪畫 ，是學習簡筆畫的重點，還要肯下功夫去學習，去練習，要想畫好簡筆畫真的不是一件容易的事情，我真正領悟了： “ 臺上一分鐘，臺下十年功 ” 這句古訓的深刻含義。通過簡筆畫培訓我對簡筆畫有了一個新的認識，也了解了簡筆畫在日常教學中的作用。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。 音樂知識技能要教透、教到位。 二、要多學音樂教育理論知識 我們老師可能認為，不就是教教小學嗎 ?要學那么多的理論知識用得著嗎 ?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得非常用得著。 一、對于