八年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績，這五個班的及格率都達(dá)到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。 (二 )教材情況分析： 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 (人教版 )—— 《生物學(xué)》 (八年級下冊 )。通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的 延續(xù)。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進(jìn)化。提高生物科學(xué)素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一，而理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系正是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。 動物的生殖和發(fā)育 。 在基因水平認(rèn)識生物的性狀及其遺傳 。 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置： 全期教材共分 6 個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。例如，關(guān)于扦插 材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出 。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。 特異性免疫及計劃免疫的意義 。 傳染病及其預(yù)防與免疫與計劃免疫 。 社會 ”5 篇， “ 科學(xué)家的故事 ”3 篇， “ 與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) ”1 篇。 第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人
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