2023年學(xué)校教師期末復(fù)習(xí)工作計(jì)劃7篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。(全書重點(diǎn)和難點(diǎn) )。 11— 12 冊(cè)教材的各知識(shí)點(diǎn)達(dá)熟練識(shí)記、運(yùn)用。 能選詞造句和仿照句子造句，做到完整通順。 課外閱讀中應(yīng)記住一些優(yōu)秀的語(yǔ)段、古詩(shī)、名言、詩(shī)句、歇后語(yǔ)和格言。 會(huì)根據(jù)要求寫一篇簡(jiǎn)單 記敘文。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)和考試技巧的指導(dǎo)，避免非智力因素的影響。 ③ 能用常用的語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞造句。 ④ 能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。 閱讀： ① 課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫 ② 課外語(yǔ)段： (要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 地球的認(rèn)識(shí)及地圖的使用 。讀圖、判圖題是地理試題中的一個(gè)熱點(diǎn)題型，幾乎是每題必圖，每圖必題總結(jié)下來(lái)，圖像題的考查可以分為三類， (1)一般性讀圖題，目視應(yīng)該知道，可獲得直接信息。 (4)可以增強(qiáng)學(xué)生的概括能力。 抓住基本知識(shí)與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jī) 。講完技巧后讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間段里完成習(xí)題，提高學(xué)生的做題速度和準(zhǔn)確率，學(xué)生完成后，教師出示答案，個(gè)別題目教師集中講解。 二、復(fù)習(xí)措施 堅(jiān)持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。 復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。 以教材為本，參考探究之旅上練習(xí)題，努力做好資料的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)資料。 (3)根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí)到人，特別要注意幫助不積極主動(dòng)的學(xué)生 。 三、具體措施 章節(jié)復(fù)習(xí) ⑴ 針對(duì)每一單元的知識(shí)點(diǎn)、 “ 三清 ” 練習(xí)進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí) 的過(guò)程中注意講練結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，總之。我們的學(xué)生讀圖和判圖能力很差，為克服以上問(wèn)題我在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手去繪制各種各樣的圖形。 世界范圍內(nèi)的發(fā)展與合作 。 二、學(xué)情分析 地理學(xué)科期末總復(fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容比較多，學(xué)生對(duì)地理事物又不夠熟悉，尤其是世界范圍的，就更加不知所云了。 課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。 ④ 學(xué)會(huì)修改作文。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。 ③ 會(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。 六、具體措施： 鞏固學(xué)生已形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，密切師生關(guān)系，做好學(xué)生思想工作，保證復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)行。 能背誦默寫古詩(shī) (小學(xué)課本中出現(xiàn)的 )，解釋古詩(shī)句、古文句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)以及全句的意思，記住部分古詩(shī)作者，以及古詩(shī)所表達(dá)的思想感情。 理解文中重點(diǎn)句子的含義 (11— 12 冊(cè) ) 掌握 “ 把 ” 字句， “ 被 ” 字句，反問(wèn)句、陳述句等句式。 (二 )字： 能認(rèn)準(zhǔn)音形，了解字義，形近字、多音字，能熟練組詞。講解考試注意事項(xiàng) 五、期末目標(biāo)： 通過(guò)期末復(fù) 習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。 四、期末復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 關(guān)于期末復(fù)習(xí)，我主要分了兩個(gè)階段。 第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、孔子。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。并通過(guò)一定的練習(xí)， 進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。掌握 340 個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫詞語(yǔ)，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。對(duì)要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。 重視針對(duì)性補(bǔ)差工作，加強(qiáng)反饋，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)困生的心理疏導(dǎo)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)，讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂(lè)。
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