【正文】 前陣子，天氣較熱，家長大都幫孩子準備被單，那這兩周，天氣可能有些涼了，家長要準備一些厚的被子了，讓我 們也好做記號， 最近流感很嚴重，我們周邊雖然還較少，但家長們也不能吊以輕心，在家多讓孩子喝開水，別喝涼水，吃生食，注意別炸冷乍熱，這很容易感冒，也別去人多的地方，在這里也和家長們說說，如果孩子感冒或家里有事，不來幼兒園，請家長們打個電話給我，帶藥過來就和我們說一聲，該這么吃，要注意什么，那我們就會更加小心了， 我們每天都會對孩子做入園晨檢，離園晚檢，我們班女孩子較多，扎頭發(fā)可能不能每天換新花樣，請家長多包涵，但我們會盡量做好，每周都會幫孩子修剪兩次指甲，防止病從口入的幾率。在此，我謹代表各位家長誠摯的向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：謝謝你們。 親愛的小朋友們，現(xiàn)在你們已滿六周歲，這六年來家長為你付出了兩千多個有喜有淚的日日夜夜，看著你們健康、快樂的成長，這一切，值了。 作為一名家長，今天借這個機會還要和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子們在學(xué)習(xí)、生活中難免會發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點忍讓，多一份寬容。我們的工作也需要家長的配合，為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時入睡 。 十月份： 開展重陽節(jié)孝敬教育主題活動。 十二月份： 積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。 二、幼小銜接工作的準備。順便插一點，看看我國的教育 方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎 ?今天你跟誰合作了 ?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長 !所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試，當孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時候就是他學(xué)的最快的時候。平時可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達能力。如果您的孩子有一天不想上學(xué)，這時我們應(yīng)該再次強調(diào)去幼兒園的好處。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫、做手工等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。我們家長多數(shù)工作很忙，下班了很累，但盡管如此，還是要抽出時間多陪孩子。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負責(zé)，每一位家長負責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。 身體方面的準備： (1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué) 。 獨立生活能力的準備： (1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好 。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。 孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。還會請小學(xué)老師進入幼兒園，給孩子們上課，讓孩子對小學(xué)的校園生活有初步的感知。平時，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準時，不遲到。 (建議以后幼兒自帶水、衛(wèi)生紙 )第三，教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會有一定的陰影。再加上 后來幼兒園開展了一系列的活動，讓大班的孩子走進一年級的教室，和小學(xué)生一起上課。 做事遇到困難要會請教別人 (成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)。走飛行棋，彈子跳棋 ) 上課其實是傾聽和思考的過程 (聽老師講，聽 同學(xué)講 )，一個善于傾聽，能獨立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。中國銀行 )“ 偏旁歸類識字 ”( 蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān) )“ 故事中識字 ”( 家長看書講故事，看的多了，有個別字也會認得 )從我的教學(xué)體會中，感覺到識字量大的孩子，(幫老師分發(fā)作業(yè)本，孩子自己更自信了，班干部人選 )孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮，找不同。 )而且 家長為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，我們建議您購買 2B 的。但如果還靜不下來，還不善于傾聽，那么這時候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識更重要。其實，大家所說的加減法只是數(shù) 學(xué)學(xué)科中的 “ 計算 ”這一塊內(nèi)容。 作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。 研究小幼教育的系統(tǒng)性 ,一致性 ,為教育研究提供素材。 幼兒園到小學(xué)的六大斷層 （ 1）關(guān)系人的斷層：孩子入學(xué)后，必須離開 “ 第二母親 ” 角色的關(guān)系人 — 幼兒園老師，而去接受嚴格要求、學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)老師，孩子感到壓力和負擔。 三、幼小銜接的內(nèi)容 —— 銜接什么 (一 )激發(fā)良好愿望，提升學(xué)習(xí)興趣： 愿望和興趣是做好事情的前提和關(guān)鍵，通過各種手段，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學(xué)生了，從內(nèi)心感到自豪，驕傲，自信，具有上進心，期盼上學(xué)和戴上紅領(lǐng)巾的那一天，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。 培養(yǎng)孩子的獨立意識。 三、學(xué)習(xí)方面的準備 首先就要家長讓孩子養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如 不遲到早退，不隨便請假，如生病要及時與老師請假，如請假超過一周需要寫好請假條，一周以內(nèi)可以口頭請假。 五、需要家長配合的事情 遵守幼兒園規(guī)章制度。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持，配合我們的工作。 二、本學(xué)期工作計劃 安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。 （ 2）、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。通過三個月的相處，我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一同游戲已經(jīng)有了很深的感情，同樣我們和家長之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長在這一學(xué)期中對我們工作的支持。 逐步形成自我保護和安全意識。 能努力做好力所能及的事。平時在幼兒園，孩子們能用普通話進行交流，能積極主動的參加各項活動，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力較強 ，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。如陸江赟、湯意、何子涵、徐晨陽、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅。何子涵。史明輝。當然還是會個別孩子由于自動能力相對較差，上課時沒坐相，不能認真聽講，對老師所授的內(nèi)容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。 本學(xué)期我們增加的作業(yè)本主要是用來記錄孩子所學(xué)到的知識?？傊?，對于幼兒園教育方面的疑問，建議，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。 關(guān)心孩子，多和孩子交流。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作，去學(xué)習(xí)，而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集，在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學(xué)習(xí)過程。小朋友都非常喜歡跳舞，節(jié)奏感也越來越強了。王孟佳等人對數(shù)學(xué)特別感興趣，而且每次作業(yè)都做得有快又對。我們會創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，提供相應(yīng)的操作材料，運用相應(yīng)的教學(xué)方式來促進幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并去發(fā)掘生 活中的數(shù)學(xué)。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江赟、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡。能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作。 （三）科學(xué) 能積極主動，較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。孩子在園的表現(xiàn)四。 三、教學(xué)方面： 本學(xué)期大班開課，蒙氏閱讀、禮儀、英語、拼音、計算、美工、音樂 蒙氏閱讀：閱讀是孩子了解自然與社會、獲得知識和經(jīng)驗的主要方式，培養(yǎng)幼兒前閱讀、前識字、前書寫的能力。但也有小部分幼兒沒辦法完成。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。 成長冊、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。 數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會認識時鐘，日歷，家長也可以在家里多問問孩子現(xiàn)在幾點，今天是幾號昨天是幾號明天是幾號。 培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。 幼兒園大班家長會講話稿篇 8 親愛的家長朋友 : 大家下午好！ 這學(xué)期是小朋友在園的最后一個學(xué)期，只有短短的四個月時間，六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了，即將進入小學(xué)。 （ 5）期望水平的斷層：家長和老師都對小學(xué)生寄予很高的期望和壓力，為了學(xué)習(xí)減少游戲，看電視的時間等。 六歲從幼兒園入小學(xué)，又是一個階段的轉(zhuǎn)折，又出現(xiàn)一個危機期或轉(zhuǎn)折期。 給家長和老師以正確的指導(dǎo)態(tài)度和觀念。 以上談了一些我個人的一些拙見，有不到之處，還請指正。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)進入小學(xué)時，孩子們的數(shù)學(xué)計算能力是稱此不齊的。不學(xué)怕到時候跟不上，學(xué)了，又怕以后上課不要聽。在長期的教學(xué)中，我感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫 不好字，而是寫字姿勢不正確，有 60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題， “ 先入為主 ” ，壞習(xí)慣形成了，就很難糾正。興趣：聽故事 — 看書 (例：幼兒園圖書室。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實很多字，孩子平時的生活中就可以學(xué)習(xí)了。 )確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿 40分鐘，這是相當困難的。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強的學(xué)生。在這里讀書，你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。這就要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測驗的形式加以檢驗。 上午，一般設(shè)有早操、 40分鐘的大課間和 3節(jié)課，每節(jié)課 40分鐘，課間休息 10 分鐘，這 10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準備工作、上廁所和適當?shù)男菹?。其次，作息時間發(fā)生了變化。 第二個方面是班級環(huán)境的變化。一個方面是校園環(huán)境的變化。 幼兒園大班家長會講話稿篇 6 各位家長： 大家好！ 孩子從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。 為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳 30個。 盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可 以適當給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。孩子上學(xué)后每堂課有 40 分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。知道不能玩水、玩火，玩電。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。 二、幼小銜接實施方案： 學(xué)前思想準備： 提高孩子的集體意識