學期教育實習工作報告怎么寫5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 及班里的老師有沒有感到疲勞厭倦什么的，他們也只是笑笑說，習慣就好了。 實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。 ” 可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別 。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。因為課堂都是以學生講為主，這樣能充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由 “ 要我學 ” 轉(zhuǎn)化為 “ 我要學 ” 的教學方式，從而激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。 四、實習總結及體會 這次實習的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。 批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。制 造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。那么，我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果 ! 學期教育實習工作報告怎么寫篇 4 今年，我在 __中學進行為期一個學期的實習教學工作，任務主要包括語文教學工作和協(xié)助學校的一些其他工作。 所以，在一開始的聽課階段，我十分注意指導老師上課的每個細節(jié)，聽課筆記做得十分詳細，力求把老師的每一句話都寫下來。 在這半個學期中，我從一開始上課的緊張，到現(xiàn)在的自如。其實這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解，所以也導致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題。 。 ，從中可以知道自己上課中存在的問題，是有查漏補缺的作用。 在為人師的這條路上，我邁 出了第一步，接下來還有第二步、第三，但不管怎樣，我都會以人為本，把實際中學到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護我的學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。等待只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。雖然開始也有顧忌，怕 “ 主動出擊 ” 會招惹 “ 不知天高地厚 ” 的蔑視。 在實習中我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。指導老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學生互動，哪些地方注意引導學生勾勒重點等等。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以控制，但是到了他們的自習課，我覺得控制他們有一定的難度。就像我知道自己一直存在一個大問題，這主要反映在備課上 !在備課的過程中，我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學生聽，總是覺得這個是重點，那個也是重點，所以導致我在備課上花費很多的時間。當然因為每個班的情況都不一樣，有紀律很好的，有語文基礎差的，有活潑的，我感覺自己好像是把 __中學的初二年級都踏遍了。不過我也是后來才知道我的指導老師原來是 __中學語文科組的備課組長，所以，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學到東西。 “ 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。如罰站、罰蹲等。近兩個月的實習，令我感慨頗多。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于教師工作是至關重要的。小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。 幼兒園的實習已經(jīng)結束。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。不過這個過程就是我逐步成長的過程，我相信通過以后的學習，我會做的更好。例如，在活動中，有活動規(guī)則 。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。但對于 家長，我們要同樣熱情。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。我所在的中二班的保育員已經(jīng)在 x 幼兒園工作了三十多年，雖然歲數(shù)比較大了，但是可以看出來她對孩子們的耐心從未減少過，她能很好的做到了保教結合，而且還獲得了最佳保教結合獎，她愛中二班的每個孩子，同時，孩子們也很尊敬龔老師。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。 一、實習前大家懷著不同的心情等待實習的到來 —— “ 教孩子嘛，簡單 !”“ 學了那么多的理論終于可以運用了。 回顧這段時間的情況， 作為一名幼兒教師，我從鼓起
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