粵教版必修二15斜拋物體的運(yùn)動06-文庫吧在線文庫
【正文】 紙分給學(xué)生，讓學(xué)生按要求進(jìn)行分析。 [板書 ]3. 0 cosxvv?? 0 sinyv v gt??? 0 cosx v t??? 20 1si n 2y v t g t?? ? ? 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下推導(dǎo)速度和位移公式。 探究實驗一：探究射高、射程與初速度的關(guān)系。 h和射程 s與拋射角 θ的關(guān)系。 學(xué)生觀看圖片。 ，可以把斜拋運(yùn)動分解成水平方向的勻 速直線運(yùn)動和豎直方向的豎直上拋運(yùn)動。 學(xué)生先議論，師生再共同分析：在前面討論 斜拋運(yùn)動時，忽略了空氣阻力的影響，如當(dāng)物體的初速度較小時就可以忽略空氣阻力的影響；當(dāng)物體的初速度很大時，如射出的子彈、炮彈，空氣阻力的影響很大，既影響了射高，也影響了射程，子彈或炮彈的運(yùn)動軌跡不再是拋物線，通常稱為彈道曲線。 投影實驗圖 歸納實驗結(jié)論： 斜拋運(yùn)動中的射高和射程的大小與初速度和拋射角都有關(guān)，且初速度不變，當(dāng)拋射角等于 450時，射程達(dá)到最大。 3 保持噴水嘴方向不變，即拋射角不變，觀察隨著容器中水位的降低，噴出水流 的初速度減小，水流的射程、射高的變化。在田徑運(yùn)動會上，運(yùn)動員投擲鉛球、標(biāo)槍、鐵餅，都會非常注意投擲的角度。 每 組 一張頻閃照片和一張印有方格坐標(biāo)的透明塑料紙 取幾份學(xué)生做的分析圖進(jìn)行投影，并根據(jù)學(xué)生所做圖的情況，在黑板上畫出正確的圖 ,引導(dǎo)學(xué)生對小球沿水平方向及豎直方向所做的運(yùn)動進(jìn)行分析。 [講述 ]：根據(jù)運(yùn)動的獨立性，把平拋運(yùn)動正交分解為沿水平方向的勻速直線運(yùn)動和沿豎直方向的自由落體運(yùn)動。 ；籃 球、 鉛 球剛要在空中運(yùn)動時，是否具有一定的初速度？ 方向？ 球在空中的運(yùn)動軌跡是什么樣的？ 什么力的作用？ 引導(dǎo)學(xué)生分析并歸納得出 斜拋運(yùn)動的概念。 3． 視頻錄像剪輯 。 [來源 :學(xué) *科 *網(wǎng) Z* X* X* K][來源 :學(xué) _科 _網(wǎng) Z_ X_ X_ K] ，并能將所學(xué)的知識應(yīng)用到生產(chǎn)、生活中。斜拋運(yùn)動的運(yùn)動軌跡是一條拋物線，可以把斜拋運(yùn)動看成是水平方向的勻速直線運(yùn)動與豎直方向的豎直上拋運(yùn)動的合運(yùn)動；射高與射程和初速度及拋射角有關(guān)。斜拋運(yùn)動是 學(xué)生 生活中 比較熟悉的 現(xiàn)象，因此 教學(xué) 時盡量貼近生活，從生活中來，到生活 中去， 在教學(xué)過程盡量創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生 有切身的體會， 以 加深 對 斜 拋運(yùn)動 的 理解。 。 教學(xué)演示課件 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計 教 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教學(xué) 學(xué) 程 序 資源 創(chuàng) 設(shè) 情 境 引 入 新 課 播放一段視頻 (視頻展示在各種不同情況下向垃圾 桶投擲易拉罐
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