六年級(jí)教師節(jié)小學(xué)演講稿7篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 們對(duì)著干，你要知道，老師會(huì)心碎。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生 。 教授的心一驚： “ 可能是地震。 在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn) “ 學(xué)為人師，行為世范 ” 。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦 ! 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，啊 !老師，您的精神，永記我心 ! 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。正是您，支撐起我們一代人的脊梁 !您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光 !您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 —— 燃燒 !不停的燃燒 ! 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。正在這時(shí)， 老教授出現(xiàn)在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時(shí)，老師也會(huì)十分憤怒 。每個(gè)老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)。應(yīng)付考試，老師可能會(huì)過(guò)分衰老 ?? 我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是： “ 夜深了，一片寂靜，老師的書(shū)房里還點(diǎn)著一盞燈，一個(gè)身影伏在案上認(rèn)真的工作。 想起老師對(duì)我們的諄諄教誨，心中不免充滿對(duì)老師的感激之情。 感謝您 __老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師 ，關(guān)心老師，尊重老師。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。 在那偏僻的山村里，學(xué)生無(wú)不成了我的牽掛，每天早晨我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看孩子們來(lái)上學(xué)沒(méi)，畢竟有的孩子上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校啊，而且是小跑才能趕上上課時(shí)間的，你說(shuō)，冬天天不亮就從家里出發(fā)，才是一個(gè)小學(xué)生??！換成是自己的孩子，能不擔(dān)心嗎？ 老師們，同行們，要說(shuō)這些平凡的事情，可數(shù)也數(shù)不完，是教師職業(yè)造就了我們的這 種精神，不管遇到什么困難，不管遇到什么樣的消極心理，我都會(huì)戰(zhàn)勝它，不管學(xué)校分配我什么任務(wù)，我都會(huì)努力地干好它，為了孩子，圖書(shū)室我呆過(guò)，我管理過(guò)實(shí)驗(yàn)室，做過(guò)少先隊(duì)工作，任教過(guò)所有學(xué)科？只要心中惦記著學(xué)生，就會(huì)有崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。也許有很多人認(rèn)為，女人結(jié)婚生子是我們的本能，我在懷孩子期間，從 沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，甚至每一節(jié)課上，生怕學(xué)生聽(tīng)不懂，還大聲地講解，常常會(huì)鬧得肚子疼痛，當(dāng)時(shí)有老師建議我提前請(qǐng)假保養(yǎng)孩子，可我還是堅(jiān)持上到了最后，現(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)是有些愚蠢，可就為了班里的孩子，我什么也不想，什么也不顧。 ” 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)： “ 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 ” 不是索取，不是交換，而是付出；是給予，是自我犧牲。 一次，在 “ 六 我沒(méi)有劉恩和老師的 “ 愚公 ” 頌歌，也沒(méi)有地震災(zāi)區(qū)老師們驚天動(dòng)地的英雄壯舉，我不
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